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第3题
在各种动物中，只有人的发育过程包括了一段青春期，即由性器官逐步发育到完全成熟的一段相对较长的
时期。至于各个人种的原始人类(当然我们现在只能通过化石才能确认和研究他们的曾经存在)是否也像人类一样有青春期这一点则难以得知，因为______。以下哪项作为上文的后继最为恰当？
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A．关于原始人类的化石，虽然越来越多地被发现，但对于我们完全地了解自己的祖先总是不够的。
B．对动物的性器官由发育到成熟的测定，必须基于对同一个体在不同年龄段的测定。
C．对于异种动物，甚至对于同种动物中的不同个体，性器官由发育到成熟所需的时间是不同的。
D．已灭绝的原始人的完整骨架化石是极其稀少的。
第6题
关于恒磨牙牙胚的发育特点描述正确的是
A.从胚胎第4周开始，到胚胎第8个月结束
B.从胚胎第5周开始，到胚胎第4个月结束
C.从胚胎第4个月开始，到胚胎第10个月结束
D.从胚胎第4个月开始，到出生后、1年结束
E.从胚胎第4个月开始，到出生后第4年
第7题
阅读下文。完成 92～95 题。根据现代医学的事实和理论，人的生命与生物学的生命是有区别的。人类有机体是一个连续系统，从最初的受精卵、胚胎、胎儿到出生成为婴儿、儿童、少年、青年、中年、老人、最后死亡。在这个连续系统中可以划分为许多阶段，在这些阶段之间有质的不同。如果认为人的生命从受精卵开始，直到死亡，那就意味着在这连续系统中只有量变，没有质变了。人的生命比生物学的生命应该有更多的内容。例如一个除去大脑皮层的男子，他可以继续产生精子，他还是他这个物种的一个成员，他还是有生物学的生命。但他在世界上作为人存在的实际基础已经失去。亚里士多德曾经设想人的个体发育是发展的、不连续的，从植物阶段到动物阶段再到理性阶段。现在人们不会同意他认为胎儿早期阶段是植物的说法，但他认为胎儿是动物是对的。从生物的特征发展到人的特征不可能仅仅是量的变化，必然伴随着特性载体本质或实质的改变。有人企图用遗传学上的连续性来抹杀这个区别，认为妊娠时就具有的遗传性是一种实质不变的连续性，并且从妊娠起就有人的连续性。但是在作为人死亡后，生物学的生命和遗传学的连续性仍能保留一段时间。如果一个人从事一项思想实验，用一个人的体细胞，通过无性生殖系统，发育为第二个个体，那么什么时候有了第二个人，而不仅仅是一个细胞呢？强调遗传学连续性的人难以判定。因为从原来的个体取出这个细胞的一瞬间起，就有了遗传学的连续性。然而人们肯定不会认为从一个个体取下的每一个细胞都是另一个人。什么时候它确实成为另一个人呢？仅仅是遗传学的连续性是不够的。事实上，遗传学连续性既不是作为一个人的充分条件，也不是它的必要条件。因为在人的一生中他的许多细胞会发生突变，许多这种突变发生在生殖细胞中。{Page} 第 92 题 对第一段中“人的生命”这一概念理解不正确的一项是（）。
A.人的生命以生物学的生命为物质基础
B.人的生命可以划分为几个有质的区别的阶段
C.亚里士多德的设想中还没有体现“人的生命”这一概念
D.脑功能的存在与否是判断人的生命存在与否的重要标志
第8题
将以下6个句子重新排列组合：①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展②相对于个体审美发展的阶
将以下6个句子重新排列组合： ①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展 ②相对于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性 ③也就是说，审美教育伴随着人的一生 ④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点 ⑤个体的审美发展是一个完整的过程 ⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性 排列组合最连贯的是()
A．⑤①③④②⑥
B．①⑤③②④⑥
C．⑤①③④⑥②
D．①③⑤②④⑥
第9题
从误食感染性蛔虫卵到雌虫发育成熟并产卵需要A、1个月B、2～3个月C、4～4.5个月D、6个月E、12个月
从误食感染性蛔虫卵到雌虫发育成熟并产卵需要
A、1个月
B、2～3个月
C、4～4.5个月
D、6个月
E、12个月
第10题
不属于小儿神经系统解剖生理特点的是A、小儿出生时大脑表面主要是沟回B、出生时中脑、延髓、脊髓的发
不属于小儿神经系统解剖生理特点的是
A、小儿出生时大脑表面主要是沟回
B、出生时中脑、延髓、脊髓的发育已较成熟
C、小儿出生时脊髓发育尚不成熟
D、小儿脊髓的发育与脊柱的发育不平衡
E、在基础代谢状态下脑耗氧量占总耗氧量的50%
