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[判断题]

在教育目的上，昆体良强调培养雄辩家。（）

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第1题

古罗马著名演说家和教育家（)把培养或造就新一代心底善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

A.帕拉图

B.亚里士多德

C.昆体良

D.西塞罗

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第2题

‏昆体良认为雄辩家的整个教育过程分为四个阶段，第一阶段为()、第二阶段为初级学校教育、第三阶段为文法学校教育、第四阶段为修辞学校教育。‌

‏昆体良认为雄辩家的整个教育过程分为四个阶段，第一阶段为（)、第二阶段为初级学校教育、第三阶段为文法学校教育、第四阶段为修辞学校教育。‌

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第3题

代表了文艺复兴以前欧洲古代教育理论发展主要成就的著作是（)。

A.昆体良的《雄辩术原理》

B.柏拉图的《理想国》

C.亚里士多德的《伦理学》

D.西塞罗的《论雄辩家》

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第4题

（)在《理想国》中，提出了学前教育思想，构筑了一个从优生、优育到成人教育的教育体系。

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.昆体良

D.洛克

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第5题

主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是()．

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.昆体良

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第6题

昆体良和夸美纽斯对幼小衔接的探讨指的是家庭教育与小学教育的衔接。（)

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第7题

世界上最早的教育专著，应算中国的________西方最早的教育专著是古罗马昆体良的________

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第8题

（)第一次明确提出“教育心理学化”的口号，要求把教育和教学工作置于儿童本性发展的自然法则基础上。

A.洛克

B.亚里士多德

C.昆体良

D.裴斯泰洛齐

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第9题

以下哪些著作被称为欧洲教育思想发展的里程碑（)？

A.帕拉图的《理想国》

B.卢梭的《爱弥儿》

C.杜威的《民主主义与教育》

D.昆体良的《雄辩术原理》

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第10题

‎在教学中，使用产婆术的教育家是（)。‎

A.夸美纽斯

B.昆体良

C.苏格拉底

D.亚里士多德

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第11题

农耕时代的教育目的强调培养具有一定文化素养的统治者,工业时代兼顾脑力劳动者和体力劳动者的培养,信息时代则更加注重创新型人才的培养。这说明教育目的在根本上受制于（)。

A.文化传统

B.生产方式

C.教育政策

D.教育理论

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