A.(畸)形[jī] (解)甲归田[jiě]
B. (调)和[tiáo] 心潮澎(湃)[pài]
C. 卓(识)[shí] 物(阜)民丰[fù]
D. 游(弋)[yì] (兼)收并蓄[jiān]
下列每项加点字意思相同的一项是()。
A.复前行,欲穷其林黔驴技穷
B.率妻子邑人来此绝境母以子贵
C.泉涓涓而始流付之东流
D.学而时习之,不亦说乎.学以致用
A.如果输入蒙特卡罗模拟中的随机数不是随机数,那么整个的模拟及其预测的结果都必然是错误的
B.成语的正确使用的基础是对成语的确切理解,对成语的理解又不能只从字面的意思推理,而对它产生某些误解
C.她把积攒起来的400元零花钱,资助给贫困地区的失学儿童赵长波,确保他能够支付读完小学的费用
D.北京市人民政府办公厅6月17日发出关于2002年7月1日升挂国旗的通知
A.(悼)念 泥(淖) (绰)绰有余 (掉)以轻心
B.憔(悴) 粉(碎) (猝)不及防 出类拔(萃)
C.(啜)泣 拾(掇) (缀)玉连珠 苦学不(辍)
D.(唾)弃 沉(睡 ) 千(锤)百炼 (捶)胸顿足
①不知夫射者方將脩其(碆盧),治其(矰繳),將加己乎百仞之上,被(礛磻),引微繳,折清風而抎矣。(《戰國策•楚策四》)
②先王之制,大都不過(參國)之一。(《左傳•隱公元年》)
③歸(謝)袁本初,兄弟不能相容,而能容天下國士乎?(《三國志•魏書•賈詡傳》)
④起,矯命以責賜諸民,(因)燒其券,民稱萬歲。(《戰國策•齊策四》)
⑤在晉中興,玄風獨扇,爲學窮於(柱下),博物止乎《七篇》。(《宋書•謝靈運傳論》)
⑥僕之先非有(剖符丹書)之功。(司馬遷《報任安書》)
⑦鐵衣遠戍辛勤久,(玉箸)應啼别離後。(高適《燕歌行》)
⑧先是,後元年,(侍中僕射)莽何羅與弟重合侯通謀為逆。(《漢書•霍光傅》)
⑨陵未没時,使有來報,漢公卿王侯皆奉觴(上壽)。(司馬遷《報任安書》)
⑩(太乙)近天都,連山到海隅。(王維《終南山》)
A.【矜】(鰥)寡孤獨廢疾者皆有所養
B.其【謌】(歌)也有思,其哭也有懷
C.重爭士【橐】(託),非下也,權重也
D.魏文侯【燕】(宴)飲,皆令諸大夫論己
A.故有君子,則法雖省,足以【徧】(遍)矣
B.莊公【寤】(牾)生,驚姜氏
C.以官服事,以勞【殿】(奠)賞,量功而分祿
D.舉儉力孝【弟】(悌),罰偷窳,而惰民惡之
对文中画线部分“味外之味”的两个“味”字的意思,理解正确的是()。A.两个“味”字意思相同,指超越于酸甜苦辣等具体味道之上的事物的美B.两个“味”字意思相同,指人的味觉品尝到的酸甜苦辣等味道C.两个“味”字意思不同,前一个“味”指人的味觉品尝到的酸甜苦辣等味道,后一个“味”指超越于酸甜苦辣等具体味道之上的事物的美D.两个“味”字意思不同,前一个“味”指超越于酸甜苦辣等具体味道之上的事物的美,后一个“味”指人的味觉品尝到的酸甜苦辣等味道