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[多选题]
教师在教学中可以通过（）形式引导幼儿进行发散练习，培养幼儿创造性思维。
A.设置问题
B.看图讲述
C.续编故事
D.仿编诗歌
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A.请幼儿取放物体时，使用他们能够理解的方位词，如把桌子下面的东西放到窗台上，把花盆放在大树旁边等
B.和幼儿一起识别熟悉场所的位置如超市在家的旁边，邮局在幼儿园的前面
C.在体育、音乐和舞蹈活动中，引导幼儿感受空间方位和运动方向
D.和幼儿玩按指令找宝的游戏对年龄小的幼儿要求他们按照简单的示意图寻找，对年龄大些的幼儿可要求按语言指令寻找
A.活动区、角数学活动与数学教学活动两者是密切相关、紧密联系的
B.教师可以根据幼儿在数学活动中的活动表现，提供有关材料让幼儿再次学习
C.教师可以根据教育内容，将有些活动材料直接安排在活动区、角中，让幼儿主动探索，自行学习
D.区、角活动材料不必根据幼儿活动情况及时地进行调整与补充
A.诊断作用
B.鉴别作用
C.改进作用
D.引导作用
