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[单选题]

某研究者试图获得教师在自然教学状态下课堂提问频率、方式、座位分布等的第一手资料。在下列选项中,最适用于这一研究的方法是()。

A.经验总结法

B.观察法

C.问卷调查法

D.实验法

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第1题
作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下,事先经过设计,规定好观察项目,选定观察对象,采用观
察工具,在观察中填写观察量表等方式开展的教育研究活动是()

A.非参与式观察

B.非结构性观察

C.间接观察

D.结构性观察

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第2题
公众所持有的认为老师通常对微机技术态度冷漠的观点是错误的,至少是过时的,最近公布的一项调查显
示,在对调查问卷做出反应的5000名教师中,86%的人表达了对微机的高度兴趣。以下哪项如果为真,最能反驳上面的结论?()

A.调查没有试图确定收到问卷的老师是否以前有用微机的经历

B.对微机技术有兴趣的教师比其他教师更有可能完成并返回他们的问卷

C.问卷分发给教师时并未考虑其专业科目的领域和教学经验

D.自调查结果被列表公布以来在微机技术的课堂应用中取得了几项重大进步

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第3题
在课堂提问教学中,教师反馈的主要功能只是评判学生回答的对错优劣。()
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第4题
某校教师在自我介绍时说,自己从事人文社会类的课程教学,这类课程是我国学校教育的主导课程,能够使学生获得系统的知识与技能.他所教的这类课程我们叫做().

A.综合课程

B.活动课程

C.学科课程

D.相关课程

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第5题
以下哪种任务是教师无法在平台中完成的?()

A.普通话专项模考

B.课堂授课教学

C.专项语音学习

D.普通话专项学习

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第6题
下列哪些原则有助于指导教师预防课堂上学生的吸引注意的行为()?

A.关注学生的良好行为

B.教会学生如何要求关注

C.不要理睬试图吸引注意的学生

D.灌输“我能行”的观念

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第7题
新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教师则多谈论学生对新材料的理解情况,很少谈论课堂管理问题和自己的教学是否成功.这是反映二者在()的差异.

A.课时计划

B.教学过程

C.课后评价

D.教学策略

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第8题
下列关于专业型教师的描述,错误的一项是()。

A.教师自身要善于学习,勤于笔耕

B.教师要善于做课堂反思,勇于实践

C.教师在做好教学工作的基础上也要踏踏实实做教学研究

D.教师只需完成教学任务即可

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第9题
如何理解教师是教育教学的研究者?

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第10题
编写教案的()要求教师在遵循教学目标的前提下,可视课堂实际情况的变化,灵活掌握,合理运用,不可把教案当作一成不变的清规戒律,照本宣科。

A.灵活性

B.简明性

C.目的性

D.实用性

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第11题
下列属于教师在设定小组规模时,应该考虑的主要因素包括:()。

A.教师的教学目标

B.合作任务的特点

C.学生可用于合作学习的时间

D.教师对课堂的把控能力

E.学生已有的合作学习基础和合作技能

F.学生的年龄与性别

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