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[单选题]

建筑同样有生命,有它的生命史。它不仅发生、成长,而且会成熟、转换、兴亡。生命是灵动的,建筑也同样是灵动的,是一个活体。所以它才倾注有那么多人类的情感。情感是生命的确证。生命需要空间,建筑与空间更是无法割裂,空间是它生命的舞台。同样,生命拥有历史,建筑也是活在时间中的,离开了时空,无论生命还是建筑都不存在了。但托庇于时空,生命与建筑却可以超越出来,进入无限与永恒——而这正是建筑美学所追求的。 对以上文字在原文中的作用推测最准确的一项是()

A.这段文字旨在论证建筑生命史

B.这段文字作为后文阐述建筑美学的引子

C.为接下来介绍建筑美学的历史渊源埋下伏笔

D.对前文关于建筑美学的论述进行总结

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第1题
建筑同样是有生命.有它的生命史。它不仅发生、成长,而且会成熟、转换、兴亡。生命是灵动的,建筑也同样是灵动的,是一个活体,所以它才倾注有那么多人类的情感。情感是生命的确证。生命需要空间,建筑与空间更是无法割裂,空间是它生命的舞台。同样,生命拥有历史,建筑也是活在时间中的,离开了时空,无论生命还是建筑都不存在了。但托庇于时空,生命与建筑却可以超越出来,进入无限与永恒——而这,正是建筑美学所追求。对以上文字在原文中的作用推测最准确的一项是:

A.这段文字旨在论证建筑生命史

B.这段文字作为后文阐述建筑美学的引子

C.为接下来介绍建筑美学的历史渊源埋下伏笔

D.对前文关于建筑美学的论述进行总结

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第2题
建筑同样是有生命,有它的生命史。它不仅发生、成长,而且会成熟、转换、兴亡。生命是灵动的,建筑也同样是灵动的,是一个活体,所以它才倾注有那么多人类的情感。情感是生命的确证。生命需要空间,建筑与空间更是无法割裂,空间是它生命的舞台。同时,生命拥有历史,建筑也是活在时间中的,离开了时空,无论生命还是建筑都不存在了。但托庇于时空,生命与建筑却可以超越出来,进入无限与永恒——而这,正是建筑美学所追求。 对以上文字在原文中的作用推测最准确的一项是:

A.这段文字旨在论证建筑生命史

B.这段文字作为后文阐述建筑美学的引子

C.为接下介绍建筑美学的历史渊源埋下伏笔

D.对前文关于建筑美学的论述进行总结

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第3题
心灵渴望表白。人类艺术由此而起源。这也是真正的艺术创作充溢着快感的缘故。倘若艺术拒绝心灵的表白,不仅它缺少冲击力,创作过程也成了一种乏味的受难。艺术创作是一种生命转换的过程,即把最深刻的生命——心灵,有姿有态、活喷喷地呈现出来。这过程是宣泄,是倾诉,是絮语,是呼喊,又是多么快意的创造!所以,对于一个艺术家来说,最重要的不是存在的方式,而是他的生命方式。让心灵一任自然,艺术便获得生命。 对文中“让心灵一任自然,艺术便获得生命”理解正确的是()。

A.艺术家只有回归大自然,才能找到艺术的真谛

B.艺术的生命来源于心灵的表白

C.心灵世界丰富的艺术家才能创造艺术的生命

D.艺术是一种快意的创作

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第4题
陈先生:未经许可侵入别人的电脑,就好像开偷来的汽车撞伤了人,这些都是犯罪行为。但后者性质更严重,因为它既侵占了有形财产,又造成了人身伤害;而前者只是在虚拟世界中捣乱。林女士:我不同意,例如,非法侵入医院的电脑,有可能扰乱医疗数据,甚至危及病人的生命。因此,非法侵入电脑同样会造成人身伤害。以下哪项最为准确地概括了两人争论的焦点?

A.非法侵入别人电脑和开偷来的汽车是否同样会危及人的生命

B.非法侵入别人电脑和开偷来的汽车伤人是否同样构成犯罪

C.是否只有侵占有形财产、造成人身伤害才构成犯罪

D.非法侵入别人电脑的犯罪性质是否和开偷来的汽车伤人一样严重

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第5题
学生生活是学生生命成长的历程,它不仅包括学生的生活环境,也包含了学生身在其中的交往与理解。按照生活环境划分,学生生活不包括()

A.家庭生活

B.学校生活

C.社会文化生活

D.制度化生活

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第6题
财产保险业务的承保范围,覆盖着除自然人的身体与生命之外的一切风险保险业务,它不仅包容着各种差异极大的财产物资,而且包容着各种民事法律风险和商业信用风险等。()
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第7题
粮食是有生命的活体,它不断进行着新陈代谢并时刻受到外界环境因素的影响。()
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第8题
益生菌是有生命的,要保持它的生命活性,必须要满足的基本条件是()

A.水

B.营养物质

C.低温保存条件

D.适口性

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第9题
下列关于BT毒蛋白说法错误的是()。

A.它对鳞翅目昆虫有特异的毒性作用

B.它是在芽孢形成的过程中产生的

C.它可以裂解为活性多肽

D.它对其它生物也有同样的毒性作用

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第10题
什么是移情作用?用简单的话来说,它就是人在观察外界事物时,设身处在事物的境地,把原来投有生命的东西看成有生命的东西,仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和活动。同时,人自己也受到对事物的这种错觉的影响,多少和事物发生同情和共鸣。下列描述中不包含移情作用的一项是()。

A.感时花溅泪,恨别鸟惊心

B.我们同松柏一起昂首挺立,同大风一起狂吼,和波浪一起拍打岸石

C.意绪颓唐时读《刺客传》或听贝多芬的《第五交响曲》便觉慷慨淋漓

D.咣地一声,黑夜就到来了。一个昏黄的、方方的大月亮出现在对面墙上

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