如果结果不匹配，请 
更多“在使用剑山时，木本枝条一般采用()的方法固定。”相关的问题
第5题
李老师希望在自己的课堂中使用STAD方法，他在分组时应该采用什么样的策略（)。
A.每组人数最好不要太多，一般可以采用四人组
B.在分组时，尽量应该采用组间同质、组内异质的思路
C.各个小组间的平均成绩应该基本一致，防止差异过大
D.可以参考成绩排序从高到低以及从低到高两头相向进行分组，将处于不同成绩水平的学生放在一组
E.在分组时要注意到小组中学生的学习水平、学习能力、性别、年龄等，让小组尽可能是班级的缩影
F.让学生自由分组，每组四个人G、一旦小组确定，就应该保持一个学期
第6题
自然本位的真、副、体的基本要求是：（)。
A.真，高度是花器口径的1.5倍+水深，插口在剑山的右(或左)后方,垂直插入后倾斜时钟的10分左右向右后方自然伸展
B.副，高度为真的三分之二，插口在剑山的左后方，垂直插入后倾斜时钟的45分左右向左(或右)后方伸展,与真呼应,做到视觉上的平衡
C.体，高度为真的三分之一，插口在剑山的左前或右前方，垂直插入向前倾斜15-45度，根据花型的需要调节位置和插口，使之为整个作品的焦点
D.自由花在花型上虽无定型，自由发挥，但真、副、体的布局却讲求章法，合符比例
第8题
对在清醒状态下突然发生噎食窒息的患者,通常采用海姆立克（Heimhch)急救法，不正确的方法是（)。
A.应立即帮助患者采取站立位,操作者站立在患者身后,双手臂由腋下环抱患者腰部
B.一只手握拳(将拇指握在手掌)置于腹部肚脐上方与剑突下方中间位置
C.另一手抓住所握拳头
D.肘部张开
E.用快速向上的冲击力挤压患者腹部一次
