A.人的认识不仅反映客观世界,而且能通过实践改变世界
B.客观世界是人的认识的创造物
C.数学和逻辑是人的理性的自由创造
D.认识是客观世界的主观映象
A.新小说派
B.存在主义
C.现实主义
D.表现主义
A.科学为人文奠基,要以人为本;人文为科学导向,要符合科学
B.现今倡导的素质教育,实质上可归结为人文与科学教育的融合
C.科学教育是偏重于“做事”的教育,人文教育是偏重于“做人”的教育
D.科学与人文既是推动人类社会发展的双轮,也是人全面协调发展的双翼
A.①③
B.②④
C. ②③
D.①④
A.上帝的形态根据民族的不同而不同
B.上帝在各国普遍存在的
C.意识是客观存在的真实反映
D.意识是客观世界的主观映象
A.人按照自己的形象塑造出来的
B.人脑中主观自生的
C.人脑对客观世界的歪曲反映
D.可以从人世间找到它的原型
A.①一《巴黎圣母院》②一《人间喜剧》
B.①一《人间喜剧》②一《悲惨世界》
C.①一《自由引导人民》②一《格尔尼卡 》
D.①一《唐璜》 ②一《安娜.卡列尼娜》
A.①-《巴黎圣母院》②-《人间喜剧》
B.①-《人间喜剧》②-《悲惨世界》
C.①-《自由引导人民》②-《格尔尼卡》
D.①-《唐璜》②-《安娜·卡列尼娜》