学习障碍定义为某一个或某些基本的()的障碍,这些障碍妨碍了学习者语言的表达、书写和应用,影响了他们的听、说、读、写、推理或数学计算。
A.心理过程
B.认知过程
C.学习过程
D.情感过程
A.心理过程
B.认知过程
C.学习过程
D.情感过程
发生在儿童或少年时期,以焦虑、恐惧、抑郁、强迫等症状为主要临床表现的一组疾病,称为
A、儿童行为障碍
B、儿童情绪障碍
C、儿童精神分裂症
D、儿童品行障碍
E、广泛性发育障碍
A.一些老师比较照顾学习好的同学,对于学习差的同学关注不够
B.许多公司拒绝招收女员工
C.刘女士认为热带地区的人一般寿命较短
D.在某些国家,有色人种的权利受到限制
A.小华原本学习优秀,随父母移居国外后由于听课困难,学习成绩大幅下降
B.九岁的小强刚从国外回来,不能识别简体字,在阅读学习材料时面临不少困难
C.小明的成绩不好,三年级时接受了专业的智力测验,结果发现他的智力只相当于六岁儿童的水平
D.小红聪明可爱,但上学之后读书时常出现跳行跳字的现象,虽经老师多次纠正但她仍然难以改正
A.公司员工在工资上互相攀比,要求公司调整工资
B.两个中学生暗自较劲,努力学习争当第一
C.朋友之间在比较谁的孩子最聪明
D.通过实地参观,甲公司发现乙公司的管理科学,值得本公司学习
根据上述定义,下列属于学习障碍的是()。
A. 九岁的小强刚从国外回来,不能识别简体字,在阅读学习材料时面临不少困难
B. 小华原来学习优秀,随父母移居国外后由于听课困难,学习成绩大幅下降
C. 小明的成绩不好,三年级时接受了专业的智力的测验,结果发现他的智力只相当于六岁只相当于六岁儿童的水平
D. 小红聪明可爱,但上学之后读书是常出现跳行跳字的现象,虽然老师多次引正但她仍然难以改正
A.志愿者小张在奥运会期间,每天忙于奥运赛场的服务,无暇观看奥运比赛
B.奥运结束后,一些学生仍对奥运精彩纷呈的赛事感到意犹未尽,无法投入到新学期的学习生活中
C.意大利小伙子马克观看完北京奥运会开幕式后.对中国文化产生了浓厚兴趣,于是留在北京学习汉语
D.北京奥运会期间,原本闹离婚的夫妻俩。由于一起收看奥运会节目,交流增多,关系缓和,不再闹离婚了
A.志愿者小张在世博会期间,每天忙于世博的服务,无暇参观各场馆
B.奥运结束后,一些学生仍对奥运精彩纷呈的赛事感到意犹未尽,无法投入到新学期的学习生活中
C.意大利小伙子马克观看完北京奥运会开幕式后,对中国文化产生了浓厚兴趣,于是留在北京学习汉语
D.南非世界杯期间,原本闹离婚的夫妻俩,由于一起收看球赛,交流增多,关系缓和,不再闹离婚了