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[主观题]

社会对教师的尊重,体现着一个民族对教育以及国家发展前途的重视。但是,一个民族尊师重教的良好风

尚不能被物质利益所玷污,更不能让这种尊重变成社会的负担。这需要整个社会形成集体合力来加以整治:相关部门要完善政策法规加以约束;教师自己要坚持廉洁从教;学生和家长在表达敬意时应坚持以精神为主。 对这段文字的概括最恰当的是()。

A.教师要坚持廉洁从教,不能被物质利益所玷污

B.保持良好的尊师重教风尚需要社会各界的努力

C.社会对教师的尊重应坚持以精神为主

D.对教师的尊重反映了整个社会尊师重教的良好风尚

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第1题
教师道德范畴,从广义上讲,是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作教师道德范畴,就是反映教师个体道德行为和道德品质,以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的概念,也可以看作教师道德范畴。 从狭义上说的教师道德范畴,只是教师道德范畴中具有特殊含义的一部分,是在教师伦理学中作为专门问题纳入教师道德规范体系进行专门研究的。它应当既是反映教育职业劳动中教师个人与学生、与教师集体、与教育事业及社会之间最本质、最重要、最普遍的道德关系的基本概念,又是体现一定社会对教师职业道德的基本要求,并作为一种基本的职业道德信念存在于教师内心,能够时时指导和规范教师的教育行为。因为,从狭义上说,所谓教师道德范畴,是指那些概括和反映教师道德的主要特征,体现一定社会对教师道德的根本要求,并作为教师的普遍内心信念,对教师的行为发生影响的基本概念。下面说法正确的是()。

A.教师道德范畴是一个基本概念

B.教师道德范畴是一个范畴体系

C.教师道德范畴体系具有多层次性、多方面性

D.教师道德范畴具有可变性

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第2题
在南京青奥会期间,为创造一个良好的交通秩序环境迎接中外宾客,南京1400多名交警放弃休息,24小时坚守岗位。不管是在路面一线执勤,还是值守在全市34家公安检查站,大家都在自己的岗位上,严格执法、服务市民,默默奉献着……从人的价值角度看,这是因为(..) ①人的价值就在于创造价值.②人的价值在于对社会的物质贡献.③人的价值在于对社会的责任和贡献.④实现人生价值需要社会对个人的尊重和满足()

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

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第3题
教育是指()的思想引导与启迪。

A.社会对学生

B.学生对教师

C.教师对学生

D.家庭对学生

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第4题
什么是指社会大众与企业员工对企业的整体印象与评价,体现着企业的声誉,反映社会对企业的承认程度。()

A.企业印象

B.企业形象

C.企业责任

D.企业信誉

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第5题
社会角色体现着社会对处于一定地位上的人的行为期待。()
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第6题
教师所享有的权利,尤其是()的多少,反映了国家和社会对教师职业的重视与保护程度,直接影响着教师在社会民众及学生心目中的威信与地位。

A.专业权利

B.荣誉权利

C.交往权利

D.生存权利

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第7题
职前教师的职业道德教育,主要依靠的是

A.教育实践

B.职前教师的自发学习

C.师范院校的教师教育

D.社会对教师的角色规范

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第8题
核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。A.对B.

核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

A.对

B.错

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第9题
影响教育供给的因素主要有()。

A.教师供给

B.资源分配的多寡

C.劳动力需求结构

D.教育的单位成本

E.社会对教育的认识和态度

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第10题
社会理想是社会所追求的奋斗目标,是有多种因素构成的一个统一的整体,是对未来社会发展图景的总体设计,是民族凝聚力的体现()
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