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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据张斌主任所讲，2014年，中国的网络零售占社会消费品零售总额的比重已经超过了（)。

A.16%

B.14%

C.12%

D.10%

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第1题

根据吕虹主任所讲，改革开放只有进行时、没有完成时。（)

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第2题

根据以下材料回答下列各题，2012年6月4日，中华全国总工会决定，追授杭州英雄司机吴斌全国五一劳动奖章，以表彰先进，弘扬正气。中央文明委发出《关于广泛开展向张丽莉、吴斌、高铁成同志学习活动的通知》。《通知》指出，学习张丽莉、吴斌、高铁成，就是要学习他们见义勇为、舍己救人的高尚情操，爱岗敬业、恪尽职守的优秀品质，关爱他人、乐于助人的无私情怀。要把学习活动与深入推进社会主义核心价值体系建设紧密结合，与正在广泛开展的学雷锋活动和志愿服务活动紧密结合，与道德模范学习宣传紧密结合，充分运用广播、电视、报纸等媒体和网络传媒等多种形式，激发人们的道德自觉，引导人们为实现全面建设小康社会宏伟目标团结奋斗，为构建社会主义和谐社会贡献力量。社会主义核心价值体系的灵魂是（）。

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观

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第3题

五莲县工商行政管理局文件莲工商字[2009]09号关于推荐张XX等三位同志参加市工商局业务学习的请示

五莲县工商行政管理局文件莲工商字[2009]09号关于推荐张XX等三位同志参加市工商局业务学习的请示报告市工商局：根据市工商局《关于组织部分骨干参加业务培训的通知》精神，经我局研究决定，同意推荐张XX等三位同志参加市工商局业务培训，名单附后：XX室主任：李XX XX主任：刘×× XX科长：张XX 报告当否，请批示。五莲县工商局(盖章) 2009年3月16日

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第4题

2014年5月13日，中国海军发言人表示，根据中俄双方达成的共识，中俄两国海军定于5月20日至26日，在

中国长江口以东的东海()海空域举行代号为“海上联合—2014”的海上联合军事演习。

A.东部

B.西部

C南部

D.北部

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第5题

张同学在英语课堂上无精打采，感觉不到听课的乐趣和幸福，老师所讲的语法知识他早就看懂了，老师所

讲的英语课文他也理解了，无所事事，他有点想睡觉，可又觉得对不起老师，正当他不知道干什么时，旁边一位同学主动与他搭话，两个人开始聊天。请用心理学知识对此现象进行分析。

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第6题

甲股份有限公司（下称甲公司)于2009年1月成立,专门从事药品生产。张某为其发起人之一,持有甲公司股

甲股份有限公司(下称甲公司)于2009年1月成立,专门从事药品生产。张某为其发起人之一,持有甲公司股票1000000股,系公司第十大股东。王某担任总经理,未持有甲公司股票。2013年11月,甲公司公开发行股票并上市。2015年5月,甲公司股东刘某在查阅公司2014年年度报告时发现:(1)2014年9月，王某买入公同股票20000股;2014年12月,王某将其中的5000股卖。(2)2014年10月,张某转让了其持有的甲公司股票200000股。2015年6月,刘某向甲公司董事会提出:王某无权取得转让股票的收益;张某转让其持有的甲公司股票不合法。董事会未予理睬。2015年8月,刘某向法院提起诉讼。经查:该公司章程对股份未作特别规定:王某12月转让股票取得收益3万元归其个人所有;张某因急需资金不得已转让其持有的甲公司股票200000股。要求:根据上述资料和公司、证券法律制度的规定,回答下列问题：

王某是否有权将3万元收益归其个人所有？简要说明理由。

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第7题

“十一”长假前夕，某商场以公函形式向区政府行文，请示有关延长营业时间做好商品供应，增加收入同时

也满足国(境省)外游客的需要；函件还提到商场拟在附近开展广告业务，增加非商场收入的构想。公文的标题为《某商场关于延长营业时间的函》。办公室张主任按照领导的意图撰写好以后，交给商场李总经理会签。李总经理认为：为能眵引起区领导重视，报送单位增加区委卞副书记、刘区长以及上级工商单位财政局赵局长。公文打印好以后，李总经理亲自将公函送给卞副书记和刘区长，张主任也将此件发送到子部门经哩手中，要求他们迅速做好商品供货准备。

根据行文规则某商场的公文存在的问题是（）。

A．无权行公文

B．不应向区政府行文

C．应向区政府行文

D．行报告文

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第8题

病例摘要：曹某，男，5岁，学生。2014年4月7日初诊。患者1日前出现壮热、烦渴、手足挛急。现症：壮热汗出，

项背强急，手足挛急，口噤不开，甚则角弓反张，腹满便结，口渴喜冷饮，舌质红，苔黄燥，脉弦数。答题要求： (1)根据上述病例摘要，在答题卡上完成书面辨证论治。 (2)中医病证鉴别：请与痫证相鉴别。

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第9题

根据程郁缀所讲，“写实”是李白诗歌的基本特点。（)