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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与（）三个阶段。

A.自新

B.自觉

C.稳定

D.巩固

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第1题

态度与品德的形成是一个与外向内的转化过程，所经历的阶段包括()

A.依从

B.认同

C.保持

D.内化

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第2题

中小学生问题行为的类型有（）。

A.不良品德型

B.不良人格型

C.压抑型

D.攻击型

E.过失型

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第3题

说服消费者态度发生改变，需要经历三个阶段：（)，其中任何一个阶段失败都将不能改变消费者的态度。

A.注意

B.理解

C.干扰

D.说明

E.接受

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第4题

解决德育过程的主要矛盾，落实在学生品德上，必须促进学生品德发展内部矛盾的积极转化，为此需要进一步解决几种性质不同的矛盾，主要有（）。

A.心理素质的矛盾

B.认识性质的矛盾

C.能力性质的矛盾

D.思想性质的矛盾

E.法制观念的矛盾

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第5题

安全用药信号（signal)的描述以下错误的是（)

A.不良事件和药物之间可能的因果关系以前未记录过

B.不良事件和药物之间可能的因果关系以前记录不全

C.通常至少一个以上的报告才能形成一个信号，具体需要的例数取决度时间的严重性和报告信息的质量

D.信号只是一个假设，有支持的数据和论点。但是信号只是初步的，随后需要收集更多的信息

E.信号是确定的，不会随着时间改变

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第6题

某在线教育机构在网上推出了一个面向中小学生的直播课，这个直播课在试播时组织了很多中小学生和家长免费观看，获得了很高的评价，但是在正式播出后，在线收看的人数并不理想。下列选项最不能解释这一现象的是：()

A.正式的直播课程需要付费观看

B.该直播课的正式播出时间不合理

C.该直播课为系列课程,共计开设10节

D.其他在线教育机构推出了许多同类型的直播课

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第7题

美国心理学家霍夫兰德提出酌消费者态度改变模型认为，要说服消费者态度发生改变，需要经历的首个阶段是（)。

A.注意

B.记忆

C.理解

D.接受

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第8题

态度与品德的形成过程经历的第二个阶段是（）

A.依从

B.接受

C.认同

D.内化

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第9题

从外在的企业价值观变为职工个人的内心信念，需要经历的阶段包括（)。

A.接触信息

B.领悟价值观精髓

C.增进对价值观的情感体验

D.价值观信念化

E.价值观的实践

F.员工认知改变

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第10题

一般认为，态度与品德的形成过程经历了()三个阶段．

A.强迫

B.依从

C.反抗

D.认同

E.内化

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第11题

幼儿的不良品德行为属于行为问题,但行为问题不一定是不良品德行为。（)

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