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“当面批评人,当众表扬人”的理论依据是()。
A.马斯诺的需求层次论
B.麦格雷戈的人性假设理论
C.斯金纳的强化理论
D.赫兹伯格的双因素论
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A.马斯诺的需求层次论
B.麦格雷戈的人性假设理论
C.斯金纳的强化理论
D.赫兹伯格的双因素论
A.检查是否符合公司目标
B.不鼓励,也不批评
C.提交正式变更请求,通知项目干系人
D.表扬奖励该工作人员
A.冷漠训斥埋怨
B.埋怨训斥冷漠
C.冷漠埋怨训斥
D.训斥冷漠埋怨
根据上述定义,下列体现了食盐效应的是:
A.现在有些父母为了培养子女的独立生活能力,从中学开始就让子女住校,有些孩子刚开始时不适应,在学校宿舍偷偷地流泪
B.小李从小就被父亲要求背诵四书五经,小李觉得背起来很痛苦,长大后发现这些知识对自己的帮助很大
C.小庄是一名中学老师,经常当众指出学生的缺点,批评学生之后说:“我是为了你好!”但学生并不怎么领情,依然我行我素
D.吴某特别喜欢运动,经常在周末和朋友一起踢足球,有一次在踢球时不慎受伤,休息了一个礼拜。耽误了工作
A.程辉是进士出身,曾被人批评言语荒唐,被皇帝激励后变得遇事敢言;皇帝当众表扬他,认为他议论朝政得失没有丝毫隐瞒
B.程辉认为世宗体恤使者正月朝贺的劳苦而半途接受国书的做法欠妥,会给今后宋朝人留下仿效的借口,他的反对最终奏效
C.面对世宗询问,程辉不苟同,而是指出皇帝在一怒之下做出的杖责决定惩罚过重,监察官员所犯的轻罪应先给补救的机会
D.程辉以年老为由推辞了朝廷任命,不是因为想颐养天年,而是因为深知黄河防务责任重大,他担心自己的身体状况不能胜任