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[单选题]

下列诗句朗诵节奏划分正确的一项是()

A.借问/酒/家何/处有

B.牧童/遥指/杏花村

C.爆竹声/中一/岁除

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B、牧童/遥指/杏花村

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第1题
对《关雎》赏析不正确的一项是()

A.这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗,关雎是以诗歌首句中的两个字作为题目

B.本诗主要运用赋和比的艺术手法,从而达到情境交融的境界

C.本诗结构严谨,起伏相间,四字句贯穿全篇,节奏欢快,形式整齐,感情奔放

D.诗句多用参差、辗转、窈窕等双声叠韵词,使得诗歌音韵和谐

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第2题
语言在奥尔夫音乐教育中的应用体现在哪几个方面()。

A.字词的节奏朗诵

B.短句的节奏朗诵

C.儿歌童谣的节奏朗诵

D.古诗词的节奏朗诵

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第3题
以下哪些属于朗诵中的外部技巧()?

A.重音

B.停连

C.语气

D.节奏

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第4题
朗诵歌词要以同样的节奏和(),再加真情实感进行练习。

A.摇晃身体

B.相应的音高

C.夸张的表演

D.大声的朗诵

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第5题
以下关于《雪花的快乐》的说法,不正确的一项是()

A.徐志摩的爱情诗是他全部诗作中最有特色的部分。这首诗也是如此,诗歌最后两节中的“她”仅仅是作者心上人的象征

B.诗中隔行短语的运用,使诗句节奏鲜明,如同乐曲中的回环复沓,旋律鲜明,一叹三咏,注重押韵,使得诗句朗朗上口

C.《雪花的快乐》是现代诗人徐志摩所作的诗歌,作者借雪花的纯洁,飘逸,潇洒,自由等特点,表达自己的思想情感,抒写了诗人对美好生活的执着追求和向往

D.在诗的开头,“假如”使这首诗定下了柔美、朦胧的格调,使其中的热烈和自由无不笼罩于淡淡的忧伤的光环里

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第6题
男,18岁,某日上课时听女教师朗诵诗句:“伟大的女性引导我们上升”,突然产生该教师是想引
诱他,并很快发现老师的目光和表情都是在诱惑他,下课后感到同学们的表情和举止都在暗示他:老师就是对他“有意思”。此症状是()。

A.错听

B.超价观念

C.原发性妄想

D.思维逻辑障碍

E.思维被洞悉感

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第7题
朗诵古典诗歌,要把握诗词意象,重点强调韵味、节奏和意境。特别要注意以下三点()。

A.想象

B.把握情感基调

C.有技巧表达

D.写作手法

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第8题
我国古代很多诗歌内容都涉及节日,下列所给诗句与节日的对应,错误的一项是()。A.千门万户瞳瞳

我国古代很多诗歌内容都涉及节日,下列所给诗句与节日的对应,错误的一项是()。

A.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符——春节

B.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花——冬至

C.月上柳梢头,人约黄昏后——元宵节

D.风雨端阳生晦冥,泪罗无处吊英灵——端午节

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第9题
下列诗句按照时间顺序排列正确的一项是?(1)秦时明月汉时关(2)唯向深宫望秋月(3)海上明月共潮生(4

下列诗句按照时间顺序排列正确的一项是?

(1)秦时明月汉时关

(2)唯向深宫望秋月

(3)海上明月共潮生

(4)受降城下月如霜

(5)夜吟应觉月光寒

A. 1—2—3—4—5

B. 1—2—3—5—4

C. 1—2—4—3—5

D. 5—4—3—2—1

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第10题
下列诗句与其蕴含的地理知识对应不正确的一项是()。A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——自然带的

下列诗句与其蕴含的地理知识对应不正确的一项是()。

A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——自然带的垂直地带性

B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开——快行冷锋

C.城市尚余三伏热,秋光先到野人家一一城市热岛效应

D.东边日出西边雨,道是无晴却有晴——山坡两侧光照与热量的差异

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第11题
下列诗句按其所描写的季节,分别对应春、夏、秋、冬的一项是()。 ①明月别枝惊鹊,清风半夜呜蝉②不

下列诗句按其所描写的季节,分别对应春、夏、秋、冬的一项是()。 ①明月别枝惊鹊,清风半夜呜蝉②不知庭霰今朝落,疑是林花昨夜开 ③菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间④时令北方偏向晚,可知早有绿腰肥

A.④①③②

B.①③②④

C.②①③④

D.③②①④

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