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[单选题]
在进行对糖尿病患者健康教育过程中,工作人员记录了患者参与健康教育活动的情()
A.过程评价
B.效果评价
C.总结评价
D.结局评价
E.效应评价
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A、过程评价
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A.过程评价
B.效果评价
C.总结评价
D.结局评价
E.效应评价
A、过程评价
A.人际传播
B.评价
C.摘要
D.方法
E.前言
F.经费预算G、总体目标和具体目标
在对糖尿病患者进行教育需求评估时,以下不是考虑的主要内容的是
A、患者糖尿病的相关知识水平
B、患者的学习能力
C、糖尿病患者所处的环境
D、应当采用什么药物进行治疗
E、患者对健康教育的态度
A.代谢当量
B.主观用力程度分级
C.动力测试
D.心率
E.肌肉力量测试
F.日常体力活动水平测试
A、效应评价
B、总结评价
C、过程评价
D、结局评价
E、形成评价
F、效果评价
A.糖尿病并发症
B.运动史
C.运动场所和设施
D.饮食习惯
E.个人兴趣
F.常规体格检查结果
A.个体化健康教育可以提高糖尿病患者的服药依从性
B.提高糖尿病患者的服药依从性
C.个体化健康教育是否可以提高糖尿病患者的服药依从性
D.改善糖尿病患者的生活质量和预后
E.个体化健康教育的实施方案
A.对血糖控制满意,无药物不良反应、无新发并发症或原有并发症无加重的患者,预约进行下一次随访
B.对所有的患者进行针对性的健康教育,与患者一起制定生活方式改进目标并在下一次随访时评估进展
C.对第一次出现空腹血糖控制不满意或药物不良反应的患者,结合其服药依从情况进行指导,并预约下次随访
D.对连续两次出现空腹血糖控制不满意或药物不良反应难以控制以及出现新的并发症或原有并发症加重的患者,建议转诊,2周内随访转诊情况