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[单选题]

对下面《江城子·密州出猎》的赏析,不恰当的一项是()

A.这首词上阙浓墨重彩地描绘出猎时的场面,下阕生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象,反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的爱国精神

B.词中卷字极具表现力,既写出了出猎时千骑奔腾的壮阔场景,又表现了出猎者情绪高昂的豪迈气概,为凸显老夫的狂放形象营造氛围

C.诗人在词中多次用典,以孙权、魏尚自比,以天狼借指敌人,直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望

D.诗人用语刚劲,挥洒自如,融叙事、言志、用典为一体,完成了艺术形象的塑造,体现出诗人粗犷、豪放的风格

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C、诗人在词中多次用典,以孙权、魏尚自比,以天狼借指敌人,直接表达自己期盼重被朝廷重用、驰骋沙场、杀敌报国的强烈愿望

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第1题
苏东坡的《江城子·密州出猎》带给人的是诗的美感。()
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第2题
以苏轼《江城子·密州出猎》为例,分析其豪放词的特色江城子·密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂,左牵
以苏轼《江城子·密州出猎》为例,分析其豪放词的特色江城子·密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂,左牵

黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

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第3题
苏轼《江城子·密州出猎》中使用的典故,“亲射虎,看孙郎”,孙郎指();“持节云中,何日遣冯唐”涉及到的人是()。
苏轼《江城子·密州出猎》中使用的典故,“亲射虎,看孙郎”,孙郎指();“持节云中,何日遣冯唐”涉及到的人是()。

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第4题
对苏轼《江城子·密州出猎》词理解不当的一项是()。老夫聊发少年狂,左牵黄(犬),右擎苍(苍鹰)。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎(孙权曾骑马射虎)。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐(人名,其渴望得到重用)?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼(星名,代表贪残掠夺)。

A.本词上阕描写打猎的壮阔场面,下阕抒发由打猎激发起来的胸怀抱负,境界开阔,具有一种粗犷的豪迈风格。

B.首句的“狂”点出“老夫”酒后出猎无所顾忌的疯劲。

C.“千骑卷平冈”的“卷”字,突出地表现了武士骑马飞驰。

D.下阕最后三句,突出“老夫”关心边防。

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第5题
阅读下文,运用中学语文教学法中学到的知识,完成两项教学设计任务。 苏轼《江城子·密州出猎》 老
夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 请为这首词设计教学思路。

请为这首词设计教学板书。

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第6题
古诗文默写。(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是()()〖〗

A.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)

B.东市买骏马,南市买辔头,西市买鞍鞯,北市买长鞭。(《木兰诗》)

C.峰恋如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)

D.年少万兜鍪,坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子。登京口北固亭有怀》)

E.日月之行,若出其里;星汉灿烂,若出其中。(曹操《观沧海》)

F.会挽雕弓如满月,西北望,射天郎。(苏轼《江城子 密州出猎》)

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第7题
苏轼《江城子》(十年生死两茫茫)的创作地点是()。

A.黄州

B.杭州

C.山东密州

D.四川眉山

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第8题
苏轼写作《江城子》(十年生死两茫茫)时,所处的人生阶段是()。

A.外放杭州时期

B.调任密州时期

C.被贬黄州时期

D.流放儋州时期

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第9题
对下面这首词的赏析,不恰当的一项是()

A.这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀

B.这首词通过塞下长烟落日霜等词语写出了边塞秋季的景色特点

C.衡阳雁去无留意一句是说,衡阳的大雁飞去,没有丝毫想留下来的意思

D.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计揭示了词人和征夫们的矛盾心理;思乡而不能回,因为尚未达到建立军功,勒石燕然的目的

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第10题
对下面这首词的赏析,不恰当的一项是()

A.词的上片重在写景,词人着意用一个异字,统领全部景物的特点,突出边塞秋景与内地景象的然迥不同

B.词人在下片集中抒发了身处边塞的征人之情,开头两句是全词的核心部分,从正面揭示了自己和征人们卫国思家的心理矛盾

C.结尾三句情调激昂、高亢,含蓄地表达了词人对朝廷的腐朽和软弱及其不修武备、不重边功做法的愤懑之情

D.词人写了自己亲眼所见的景物,表达了戍边将士复杂的情感,全词意境壮阔,形象鲜明,语言凝练,读来真切感人

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第11题
标题阅读下面这首宋诗,完成后面题目。送杨君之任永康欧阳修剑峰云栈未尝行,图画曾看已可惊。险若登天悬鸟道,下临无地泻江声。折腰莫以微官耻,为政须通异俗情。况子多才兼美行,荐章期即达承明【注】。【注】 承明:古代天子、诸侯的正厅,此处代指皇帝。下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()

A.题目内涵颇丰,送点明事件,永康为杨君所往之地,任暗示其身份

B.首联表明杨君不曾到过永康,看到去永康道路的图画就吃惊,暗示其有畏难之意

C.折腰暗用陶渊明不为五斗米折腰的典故,然该句是劝慰杨君不要学陶渊明

D.为政句嘱咐杨君要深入了解当地风俗民情,因地制宜,多为当地百姓造福

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