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[单选题]

新课程提倡教师专业发展的主要途径是()

A.学习一再学习

B.实践一反思

C.实践一再实践

D.学习一实践

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第1题
教师专业发展的主要途径包括()。

A.专业学习

B.同行交流

C.教育实践

D.工作研究

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第2题
试述地理教师专业素养的构成及专业发展的主要途径。

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第3题
专业引领是教师专业化发展的最佳途径之一。()
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第4题
教师专业发展的途径较为宏观、概括,而教师专业发展的方法较为具体、灵活,便于随机组合、选配。()
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第5题
教师专业发展的一般途径是指()。

A.专业学习

B.同行交流

C.教育实践

D.工作研究

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第6题
教学反思是教师省视自己的学习活动,回顾自己的教学实习、时间,构建实践性知识的重要途径,是教师专业发展的一大途径。()
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第7题
新课程提倡探究学习,教师鼓励学生根据自己的猜想或假设,在科学理论及教师的指 导下,主动去研究问
题,获得创新实践能力和思维发展,自主构建知识体系。下面哪些情形 符合探究学习? ①物理课上,学完能量守恒定律以后,一学生决心要研究出“永动机” ②为了研究湖水“富营养化”的问题,同学们进行了长达三个月的调查 ③英语课上,同学们用所学过的生词语法进行情景演练 ④一学生看到生活中常常有人插插头时触电,在老师的指导下,发明了“防触电插座” ⑤同学们根据课堂所学知识,经过半年的研究实践,制造出了会赛跑的“机器人”

A.①②③

B.②④⑤

C.②③④

D.①④⑤

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第8题
结合实践,论述目前护理学专业教师发展的途径。

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第9题
某幼儿园经常组织老师们相互观摩保教活动,针对活动过程展开研讨,这种做法体现的教师专业发展途径是()。

A.进修培训

B.同伴互助

C.师徒结对

D.自我研修

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第10题
从我国当前实际来看,促进教师专业发展的途径有()。

A.职前教育

B.入职培训

C.在职教育

D.自我教育

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第11题
下列选项属于教师专业发展途径的有()

A.课堂教学的设计

B.说课

C.教学案例的撰写

D.以校为本的行动研究

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