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第2题
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B.游戏活动体现
下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义？（）
A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”
B.游戏活动体现了幼儿的直接需要
C.教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做
D.游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
第4题
下列关于游戏中学前儿童的心理特点说法错误的是（）。
A.在游戏中幼儿的语言功能协调发展，语用技能快速发展
B.游戏中创造力发展特点充分表现在建构游戏和角色游戏之中
C.角色社会化是儿童学习社会角色规范并且形成相应的行为模式的过程
D.儿童能在游戏中获得基本的社会技能
第5题
下列关于中班幼儿亲子游戏过程指导策略说法错误的是（)
A.指导以观察为依据
B.家长对幼儿游戏的指导方法包括言语指导和非言语指导方法
C.一般来说，家长指导游戏的方式有三种，平行法、共同游戏法和垂直指导法
D.在亲子游戏中，家长应该是观察者、引导者和替代者
第6题
教师介入幼儿游戏的时机（)。
A.当幼儿在游戏中反映不符合社会规范的消极内容时
B.当幼儿在游戏中因为遇到挫折、纠纷难以实现自主愿望时
C.当幼儿在游戏中主动寻求帮助时
D.当幼儿在游戏中遇到困难想放弃努力时
第9题
大班幼儿创造性游戏水平较高，所以在游戏中不断体验成功和失败，不断从他人身上验证自我，学习与人合作、商量和妥协。所以大班幼儿要多以()类型游戏内容为主，增加幼儿在游戏中思考问题、解决问题的机会。
A.创造性游戏
B.规则性游戏
C.练习性游戏
D.竞争性游戏
