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简述选择小学数学教学手段的依据,如何有效地运用小学数学教学手段的条件

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第1题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务:(1)简述在小学英语教学中应如何使用多媒体。(2)如指导小学生学习材料,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和新知呈现环节的教学活动并说明理由
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第2题
结合小学数学教学实例,论述如何进行计算的算理教学。

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第3题
联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。

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第4题
电化教学手段在小学数学教学中的作用主要有()

A.可化抽象为具体、化难为易

B.激发学习兴趣、激活大脑思维

C.不受时间空间的限制

D.加大课堂教学密度,提高教学效率

E.可以提高信息的增殖率

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第5题
试论述在小学数学教学中应如何指导学生学习几何求积?

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第6题
小学数学教学方法选择的依据有()①教学目标②教学内容③教学对象④教学设备条件⑤教师的特长及教学风格

A.②③④⑤

B.①②③④

C.①②③

D.①②③④⑤

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第7题
数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和()等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。

A.小学生的年龄特征

B.学校的条件

C.教师自身条件

D.考试要求

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第8题
有效的课堂教学是保证教学质量的关键,但是在实际教学中却有很多课堂教学不能称之为有效的数学教学。试列举现实中“不能称之为有效的数学教学”的现象,并说明如何进行真正有效的数学教学
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第9题
吉布先生的这一提议将会激怒教育机构的许多人士。不久前,英国政府曾安排70余名小学数学教师赴上海观摩数学教学,希望向中国“取经”。

“填鸭式”教学模式曾经也在英国风行一时。但是英国进步教育工作者批驳道,这种模式太过于“独裁”,并倡导实行自那时以来一直在小学教育中风行的“以孩子为中心”的教育模式。这种体制,鼓励学生自己去发现知识,以他们自己的速度或小团体合作来学习并辅之以老师的指导。研究人员发现,中国儿童取得的数学成绩要比同龄的英国儿童高百分之三十。这表明,“全班教学”方式比其他的专注于个体学习的模式更加显著有效。

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第10题
小学数学统计教学的主要策略有()、以及()等。

小学数学统计教学的主要策略有()、以及()等。

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第11题
小学数学教学过程最基本的成分是()。①教师②学生③教学内容④教学模型和方法

A.②③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②③

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