作者写作这篇文章的意图是()。
A.解释什么是生态教育
B.呼吁在学校中普遍推行生态道德教育
C.说明生态道德教育优于传统德育
D.呼吁在我国发展生态道德教育
A.考证“韦编三绝”的真实性
B.作者撰写这篇文章的目的是为了说明“韦”是汉代“纬”的假借字
C.对如何理解“韦编”的“韦”,新版《辞海》的解释是错误的
D.考证“我国古代的竹简都是用“素丝编”或“青丝编”编联的,而编联木简则用麻绳
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.资源管理策略
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.他们虽然是健全人,却要和一个手无寸铁的残疾小姑娘抢火炬,真是太渺小了
B.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义
C.为了人民的利益,她早已将自己的生死置若罔闻
D.运动会上,他借的一身衣服很不合身,真是捉襟见肘
A.告诉读者,在文化交流中,我们欠缺什么
B.呼吁中国在对外交流时站在文化接受方的立场上,宣传带有普世性的精神价值
C.指出中国对外宣传的理念上存在的缺陷
D.指出人们关于“民族的’就是‘世界的”这样一种观念的片面性
A.规定必须做皮试的药品,处方医师是否注明过敏试验及结果判定
B.处方用药与临床诊断的相符性
C.剂量用法的正确性
D.选用剂型与给药途径的合理性
A.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的(微言大义)
B.这次举行法律知识考试 , 有些人竟对 "法人""行政处罚"等法律基本知识(素昧平生)
C.听说这位气功大师能够功发疾消, 今天会了他 一下,(果不其然),他没有那么大的能耐
D.(下车伊始)的老杨不顾长途跋涉带来的疲倦,没有回家歇歇脚,就兴冲冲地带着新菜种到地里去了