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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在我国企业中过去长期存在着大批优秀的工程师最后以“当官”作为自己事业成功的重要标志，而不是技术水平的持续领先，结果企业出现在技术和管理方面的双重损失，避免这种现象的关键在于企业薪酬体系的设计要以（）。

A.职位等级为导向

B.行政级别为导向

C.技能为导向

D.绩效为导向

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更多“在我国企业中过去长期存在着大批优秀的工程师最后以“当官”作为…”相关的问题

第1题

职业道德是一种人事业成功的（）。

A.重要保证

B.最后成果

C.决定条件

D.明显标志

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第2题

有毒青蛙用刺眼的颜色表示自己是有毒的，而“欺骗性”物种则是在没有毒素作为依托的情况下来模仿警

告性着色。在厄瓜多尔的亚马逊热带雨林中所做的一项研究，获得了令人吃惊的发现：可以食用的青蛙的颜色会模仿附近两种有毒青蛙中毒性较小的一种，以获得100%的保护，它们会被学习区分毒性不同的青蛙的捕食者回避。以下哪项，作为结论从上述题干中推出最为恰当？()

A．当毒性极强时，会使捕食者回避与有毒目标稍微有点相像的东西，而毒性不是特别强时，捕食者的回避会变得有针对性

B．动物在长期的大自然生存斗争中，经过种系遗传，保存和发展生来具有自我保护功能，回避可能的危害是动物的自我保护系统中重要的一环

C．当毒性极强时，捕食者的回避会变得有针对性，而毒性不是特别强时，会使捕食者回避与有毒目标稍微有点相像的东西

D．模仿毒性不是特别强的青蛙要比模仿毒性强的青蛙要容易

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第3题

在当今竞争激烈的社会，每一个想要在事业上有所成就的人都需要不断给自己“充电”，进行深造。小李是一个在事业上渴望成功的人，因此他必须让自己保持知识的更新，不断深入学习专业知识。但在很多时候，对知识深入的学习深造不得不以牺牲现有的工作为代价。而事实上，小李最终在事业上实现了理想，获得了成功。从题干中推出以下哪一个结论最为合适？()

A.小李为了事业上的成功，曾经以放弃当时的工作为代价

B.小李没有为了事业成功而放弃任何工作

C.小李很可能曾经为了学习深造而放弃工作

D.小李很可能在没有放弃工作的情况下完成了学习深造

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第4题

我以为事业成功，必不可少的是（）

A.1顺服：易接受他人的观点和喜好，不坚持己见

B.2自我牺牲：为他人利益愿意放弃个人意见

C.3善于社交：认为与人相处是好玩，而不是挑战或者商业机会

D.4意志坚定：决心以自己的方式做事

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第5题

一切种类的文学艺术的源泉究竟是从何而来的呢？作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类

头脑中的反映的产物，革命的文艺，则是人民生活在革命作家头脑中的反映的产物。人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西；在这点上说，它们使一切文学艺术相形见绌。它们是一切文学艺术的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。有人说，书本上的文艺作品，古代的和外国的文艺作品，不也是源吗？实际上，过去的文艺作品不是源而是流，是古人和外国人根据他们彼时彼地所得到的人民生活中的文学艺术原料创造出来的东西，我们必须继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。有这个借鉴和没有这个借鉴是不同的，这里有文野之分。粗细之分，高低之分。所以我们决不可以变成替代自己的创造，这是决不能替代的。文学艺术中对于古人和外国人的毫无批判的硬搬和模仿，乃是最没用出息的最害人的文学教条主义和艺术教条主义。中国的革命的文学家、艺术家，有出息的文学家、艺术家，必须到群众中去，必须长期地无条件地全心全意地到工农兵群众中去，到火热的斗争中去，到唯一的最广大最丰富的源泉中区，观察、体验、研究、分析一切人、一切阶级、一切群众，一切生动的生活形式和斗争形式，一切文学和艺术的原始材料。然后才有可能进入创作过程。否则你的劳动就没用对象，你就只能做鲁迅在他的遗嘱里所谆谆嘱咐他的儿子万不可能做的那种空头文学家，或空头艺术家。

人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉，虽是较之后者有不可比拟的生动丰富的内容，但是_____。这是为什么能？因为虽然两者都是美，但是文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更亮，更强烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更带着普遍性。革命的文艺，应当根据实际生活创造出各种各样的人物来，帮助群众推动历史的前进。例如一方面是人们受饿、受冻、受压迫。一方面是人剥削人、人压迫人，这个事实到处存在着，人们也看得平淡。文艺就把这种日常的现象集中起来，把其中的矛盾和斗争典型化，造成文学作品或艺术作品，就能使人民群众惊醒起来，推动人民群众走向团结和斗争，实行改造自己的环境，如果没用这样的文艺，那么这个任务就不能完成，或者不能在有力地迅速地完成。（毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》）

对第一段开头画线部分，理解正确的是（） ①文艺作品描绘的生活画面就是客观存在的生活原貌 ②文艺作品反映的社会生活是经过作家头脑加工的 ③文艺作品融进了作家对一定的社会生活的人事和态度 ④文艺作品是生活在一定社会中的作家思想的反映

A.①②

B.③④

C.①④

D.②③

下列选项中，对本文提出的“批判地继承”一切优秀的文学艺术遗产理解错误的一项是A.对古人和外国人的文学艺术遗产不能毫无批判的硬搬和模仿，否则就是没有出息的、最害人的文学教条主义和艺术教条主义。（）

B.继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西

C.批判地继承古代文学艺术遗产，这里有文野之分，粗细之分，高低之分，快慢之分

D.我们决不可能拒绝继承和借鉴古人和外国人的文化艺术，哪怕是封建阶级和资产阶级的东西

填入第二段画线处，最恰当的是（）A.人民还是不满足于前者而要求后者

B.文艺作品对人类社会的反映更深刻

C.文学艺术不是对现实生活的严搬照抄

D.文艺作品应承担推动历史进程的使命

对最后一段的举例的主要目的，分析不恰当的一项是（）A.证明革命的文字，应当根据实际生活创造出各种各样的任务来，帮助群众推动历史的前进

B.证明文艺作品中反映出来的生活可以而且应该比普通的实际生活更有集中性，更带有普遍性

C.证明文艺作品要源于生活，但要高于生活，应创造出各种典型形象来

D.证明文艺作品应把日常现象中的矛盾和斗争典型化，从而达到推动历史前进的目的

文章论述“源”与“流”的关系主要是为了让文艺工作者明确A.文艺来源于人民生活，要真实反映人民生活

B.继承、借鉴与原创之间关系密切

C.只有为人民大众服务的文艺，才是革命的文艺

D.艺术创作所服务的对象是工农兵群众

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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第6题

在一个合作学习的活动中，由于任务比较复杂，学生需要分头行动。但是在每个任务环节都有比较重要的知识点需要学生掌握。在任务汇总之后，教师让学生独立完成了一份测试。推测教师A的意图，教师之所以让学生最后完成一个测试，最主要的目的是（)？

A.通过这种方式来保证最后评分的公平，因为学生还有个人成绩，成绩好的不会被成绩差的拖后腿

B.督促与是否每一位学生都掌握了所有关键的知识点，而不是只知道负责的那一部分

C.让学生以最终的测试为目标来学习，引导任务完成的方向

D.通过测试进行所学知识的回顾总结，让学生明白自己参与合作任务的收获有多大

E.避免学生对合作的团体过度依赖

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第7题

中国高铁在奔跑前行的途中摔倒了，而且摔得很惨。日本是高铁领域的鼻祖，而中国是新起之秀。中日两国

在市场和技术上互补，新干线的历史则可以作为中国的重要参考。铁路事业规模庞大，规划、修建、运营的过程中政治的介入难以避免，作为彰显政绩的一副好牌，高铁似乎天生受到执政者青睐。而唯有民众参与和舆论介入，才是防止官员“暴走”的唯一处方，强大的舆沦监督将最终符合国家的基本利益。其次，日本在造物上得天独厚的优势与做事讲究精细的文化不无关联。而中国似乎仍然没有改掉当年胡适先生“差不多先生”的劣根性一一“凡事只要差不多。就好了。何必太精明呢？”从这个意义上来说，中国的铁老大现在要的是虚心，而不是“信心”。本段文字意在说明()。A.日本的新干线历史可以作为中国高铁的重要参考B.民众的参与和舆论的监督对高铁的建设和发展很重要C.中国铁老大应该认真反省自己存在的问题，切实弥补不足；而不是一味地再去和日本高铁一较高下D.高铁能够体现出执政者的政绩，因此应该多建高铁以彰显政绩

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第8题

中国高铁在奔跑前行的途中摔倒了，而且摔得很惨。日本是高铁领域的鼻祖，而中国是新起之秀。中日两国

在市场和技术上互补，新干线的历史则可以作为中国的重要参考。铁路事业规模庞大，规划、修建、运营的过程中政治的介入难以避免，作为彰显政绩的一副好牌，高铁似乎天生受到执政者青睐。而唯有民众参与和舆论介入，才是防止官员“暴走”的唯一处方，强大的舆论监督将最终符合国家的基本利益。其次，日本在造物上得天独厚的优势与做事讲究精细的文化不无关联。而中国似乎仍然没有改掉当年胡适先生“差不多先生”的劣根性——“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？”从这个意义上来说，中国的铁老大现在要的是虚心，而不是“信心”。本段文字意在说明（）。

A.日本的新干线历史可以作为中国高铁的重要参考

B.民众的参与和舆论的监督对高铁的建设和发展很重要

C.中国高铁应该认真反省自己存在的问题，切实弥补不足；而不是一味地去和日本高铁一较高下

D.高铁能够体现出执政者的政绩，因此应该多建高铁以彰显政绩

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