利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究成果,强调患者主动参与,把中枢神经系统损伤后恢复运动功能视为重新学习的治疗方法是()
A.obath技术
B.Rood技术
C.运动再学习技术
D.PNF技术
E.runnstrom技术
C、运动再学习技术
A.obath技术
B.Rood技术
C.运动再学习技术
D.PNF技术
E.runnstrom技术
C、运动再学习技术
哪一项不是运动再学习的理论
A、生物力学
B、运动科学
C、神经科学
D、精神科学
E、认知心理学
A.科学家发现了许多有关味觉不为人知的一面,对了解人们的错觉形成机制有极大意义
B. 科学家发现了许多有关味觉不为人知的一面,为治疗味觉疾病带来了希望
C. 科学家发现了许多有关味觉不为人知的一面,为认识人类的味觉形成机制有极大意义
D. 科学家发现了许多有关味觉不为人知的一面,为治疗某些相关疾病带来了希望
A.认识产生于实践的需要,反过来认识又推动了实践的发展
B.认识工具延伸了人类的认识器官,促进了人类认识的发展
C.实践锻炼和提高了人的认识能力
D.实践能够把认识和客观事物加以对照
A.①③
B.①③④
C.①②③
D.②③④
A.显微学在科学发展史上扮演了极其重要的角色
B.实证主义的出现使欧洲科学界发生重大变革
C.自然科学的进步能引发人类对哲学命题的思考.
D.显微镜的发明是人类认识自然过程中的重大事件
A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时以及摩尔根进行的果蝇杂交实验均运用了假说—演绎法
B.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
C.萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
A.利用人体肌肉关节运动,以达到防治疾病、促进身心功能恢复和发展的一种方法。治疗师徒手或借助机械帮助患者进行科学地、有针对性地、循序渐进地被动或主动地运动,促进障碍功能恢复
B.应用有目的的、经过选择的作业活动,对身体、精神、发育有功能障碍者或残疾以致不同程度丧失生活自理能力和职业劳动能力的患者进行训练,使其生活、学习、工作能力得以提高、并使其能重返社会
C.主要通过医生与病人的谈话技巧,逻辑性、艺术性,精其语言,让病人感到你对他的病重视,对口吃、失语、发音不清、发音困难、聋哑患者进行语言训练的一种康复方法。尽可能恢复其说、听和语言交际能力
D.通过言语和非言语的方式影响患者或求助者,激发和调动其改善现状的动机和潜能,以消除或缓解其心理问题与障碍,达到治疗疾病、促进康复、促进其人格的成熟和发展的目的
A.铅块和金属球的属性能用快慢镜头加以重映
B.铅块和金属球的模糊性不容易被观察到
C.突变事物的模糊性反映了两个运动过程
D.模糊性有时表现在较长的运动过程中