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[主观题]

没有具体明确的课程标准和教科书,活动的选材由儿童的兴趣和需要而定。这种课程属于()A. 活动课

没有具体明确的课程标准和教科书,活动的选材由儿童的兴趣和需要而定。这种课程属于()

A. 活动课程

B. 要素课程

C. 结构课程

D. 发展课程

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第1题
有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()。A.课

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()。

A.课程分类

B.课程评价

C.课程实施

D.课程设计

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第2题
关于教科书的描述不正确的是()。

A.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书

B.教科书是教师教学活动的主要依据,教师要忠于教材,不能对其内容进行修改和调整

C.教科书是学生学习的工具

D.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求

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第3题
课程一般是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程的总和,它主要体现在教学计划、()和教科书之中。

A.课程标准

B.教学要求

C.课堂教学

D.课外实践

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第4题
根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,教科书根据国家教育方针和课程标准内容,力求精
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第5题
对于具体的社会教育活动而言,活动的目标与内容没有明确的先后顺序,两者是相互依存的。()
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第6题
评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()A. 课程计划B. 课程标准C. 考试用书D. 教科书

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()

A. 课程计划

B. 课程标准

C. 考试用书

D. 教科书

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第7题
编写小学教科书的直接依据是()

A.课程目标

B.课程标准

C.课程计划

D.课程方案

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第8题
在我国,课程具体表现为课程计划、学科课程标准和().

A.课程表

B.教科书

C.学期教学进度

D.教学大纲

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第9题
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。A.课程标准(教学大纲)B.课程计划(

以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。

A.课程标准(教学大纲)

B.课程计划(教学计划)

C.教材

D.教科书

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第10题
()对教学有着引领、激励、调控、评价的作用。

A.课程标准

B.教学目标

C.教科书

D.考试试题

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