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更多“教师能否准确把握教学活动重难点，采用各种教学活动方法突破教学…”相关的问题
第1题
教学重点是一次教学活动的重要目标的体现。难点是对幼儿学习过程可能出现的困难的估计，并考虑提供适宜的帮助措施。教师要分析幼儿的发展，找准重难点，以期达到突出重点、突破难点的目的。（)
第3题
鲜艳色彩、生动图像，能为学生提供一种声音、文字、图像、动画相互结合而富于变化的学习情境，使学生主
动参与到音乐教学过程当中去。如果“听”是引导学生对音乐形象的初步联想，那么“视”就是把这一联想进一步深化到具体形象。音乐离不开听，但又不能仅仅停留在听觉阶段。如果过分强调音乐是听觉的艺术，专心地听，只会注重音乐艺术本身的个性。教师应该运用各种辅助手段，多元化地帮助学生消化、吸收音乐。这段文字意在说明（）。
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A.音乐应运用现代教育技术，注重视与联想结合
B.开放多个感知通道，比只开放一个感知通道更能准确地把握学习对象
C.音乐中“听”的影响力要略高于“视”的影响力
D.视听结合的教学模式更能帮助学生学习音乐
第6题
衡量一种教学方法是否具有启发性，关键看教师能否促进学生积极主动地去学习,而不是单从形式上去加以判断。这说明启发式教学（)。
A.要调动学生在学习过程中的主观能动性
B.要引发学生强烈的学习动机
C.与教师教学形式无关
D.要引导学生开展积极的思维活动
第7题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。下列不属于校本研究的是（）。
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
第8题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要
力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教言行动研究在中国新时期教改一线的代名词。
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根据上述定义，下列不属于校本研究的是：
A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平，为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D.学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
第9题
校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力
量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。校本研究是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。 根据上述定义．下列不属于校本研究的是：
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A.某学校组织教师从事适合本校教育教学需要的研究活动，形成学校特色，发展教师的自主性和专业水平。为全体学生成长创造基础
B.从学校实际出发，组织的各种培训、展开的各类研究、设计的各门课程等
C.某学校联合本县其他中学，举行全县统一模拟考试，采用统一命题
D.某学校组织年级组或学科组教师，共同研制适合本校学生需求的课程，并编写了内部资料
