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[单选题]

德昂族服饰体现了他们对什么的崇拜?()

A.虎

B.鸡

C.牛

D.狗

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第1题
明清时期,商人虽然在服饰穿戴、器具使用等方面受到压抑或侮辱,但在法律上已被列入平民等级。他们与地主、自耕农在身份上已无差异。这一现象体现了()

A.坊市制度的打破

B.商人地位的提高

C.重本抑末的加强

D.闭关锁国的推行

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第2题
《山海经》中对自然和地理的描述,典型体现了万物有灵,灵物崇拜这种观念。()
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第3题
女性对化妆品、服饰的需求较大,而男士对烟酒、运动服务器的需求大,体现了市场细分中的()变量。

A.收入

B.职业

C.教育状况

D.性别

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第4题
绍兴花雕制作技能中的沥粉漆艺体现了民间流行崇拜的()。

A.风光

B.风俗

C.风情

D.风貌

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第5题
对天地开辟神话的文化意蕴可以分析为()。

A.神话中的垂死化身情节,体现了原始人灵魂不死的原始观念和积极旷达的生死观

B.对洪水灾害起因的解释,是原始初民崇拜自然力的反映

C.主要情节表现了原始人的创造精神,“讴歌人创造世界的伟大”

D.神话中的兄妹结婚情节,则是原始社会群婚阶段的社会现实的反映

E.结婚过程中的种种细节是后世人们出于道德规范对兄妹婚做的解释

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第6题
礼仪是一个人性格、文化程度、道德修养和什么的外化?()

A.仪容仪表

B.服饰打扮

C.气质

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第7题
中国古代礼制要求服装尽力遮掩身体的各种凹凸,在裁制冕服时可以忽略人体各部位的三维数据,不需要进行细致的测量。冕服章纹要有效地体现等级区别,图案就必须清晰可辨、鲜明突出。这使中国古代服饰中与服饰图案相关的绘、染、织、绣等工艺技术相当发达,也使中国古代服装的裁制向着有利于突出图案的方向发展。与西方重视身体三维数据、要求服装紧窄合体的立体剪裁法不同,中国古代无论是冕服对人所占空间的扩大,还是图案对冕服平面风格的要求,都指向了中国传统服装宽大适体的平面剪裁法。这段文字意在说明()

A.礼制对官员服装的规定制约了中国古代服饰艺术的发展

B.中西方剪裁方法的分化以冕服的产生与发展为特征

C.中国古代服装的剪裁方法推动了印染技术的发展

D.礼制的要求使中国传统服装采用了平面剪裁法

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第8题
中国古代礼制要求服装尽力遮掩身体的各种凹凸,在裁制冕服时可以忽略人体各个部位的三维数据,不需要进行细致地测量。冕服章纹要有效地体现等级区别,图案就必须清晰可辨、鲜明突出。这使中国古代服饰中与服饰图案相关的绘、染、织、绣等工艺技术相当发达,也使中国古代服装的裁制向着有利于突出图案的方向发展。与西方重视身体三维数据、要求服装紧窄合体的立体剪裁法不同,中国古代无论是冕服对人所占空间的扩大,还是图案对冕服平面风格的要求,都指向了中国传统服装宽大适体的平面剪裁法。这段文字意在说明()。

A.礼制的要求使中国传统服装采用了平面剪裁法

B.中国古代服装的剪裁方法推动了印染技术的发展

C.中西方剪裁方法的分化以冕服的产生与发展为特征

D.礼制对官员服装的规定制约了中国古代服饰艺术的发展

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第9题
中国古代礼制要求服装尽力遮掩身体的各种凹凸,在裁制冕服时可以忽略人体各个部位的三维数据,不需要进行细致的测量。冕服章纹要有效地体现等级区别,图案就必须清晰可辨、鲜明突出。这使中国古代服饰中与服饰图案相关的绘、染、织、绣等工艺技术相当发达,也使中国古代服装的裁制向着有利于突出图案的方向发展。与西方重视身体三维数据、要求服装紧窄合体的立体剪裁法不同,中国古代无论是冕服对人所占空间的扩大,还是图案对冕服平面风格的要求,都指向了中国传统服装宽大适体的平面剪裁法。这段文字意在说明:

A.礼制的要求使中国传统服装采用了平面剪裁法

B. 中国古代服装的剪裁方法推动了印染技术的发展

C. 中西方剪裁方法的分化以冕服的产生与发展为特征

D. 礼制对官员服装的规定制约了中国古代服饰艺术的发展

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第10题
史密斯:传统的壁画是这样完成的:画家在潮湿的灰泥上作画,待灰泥干了以后,这幅画就完成并保存了下来。可惜的是,目前罗马教堂中米开朗基罗的壁画上,有明显的在初始作品完成后添加的痕迹。因此,为了使作品能完全体现米开朗基罗本人的意图,应当在他的作品中去掉任何后来添加的东西。张教授:但那个时代的画家普遍都有在他们的作品完成后再在上面添加点什么的习惯。张教授的断定如果为真,最能支持以下哪项结论?()

A.在目前见到的米开朗基罗的壁画中,不可能准确区分哪些是初始的,哪些是后来添加的痕迹

B.去掉任何后来添加的痕迹所恢复的米开朗基罗壁画,很可能并不完全体现米开朗基罗本人的意图

C.在目前的米开朗基罗壁匦中去掉任何后来添加的东西,不一定就能完全恢复该幅壁画的初始面貌

D.米开朗基罗壁画中后来添加的东西,除了画家本人外,不可能出自其他人之手

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第11题
幼儿园教师对幼儿既要加强管理,又要给他们足够的机会,促进他们的发展,这体现了安全教育的()

A.“管”“放”并行原则

B.充分时空原则

C.组织有序原则

D.预防为主原则

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