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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学前儿童健康教育的评价按评价对象的复杂程度划分（)。

A.静态评价,动态评价

B.定量评价,定性评价

C.单项评价,综合评价

D.定性评价,定量评价

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第1题

学前儿童健康教育微观评价，指的是以学前儿童()为对象的教育评价，往往针对发展的某一方面进行。

学前儿童健康教育微观评价，指的是以学前儿童（)为对象的教育评价，往往针对发展的某一方面进行。

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第2题

学前儿童健康教育的评价方法中按评价的基准分类分为（)。

A.相对评价

B.绝对评价

C.诊断性评价

D.形成性评价

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第3题

学前儿童健康教育的评价按评价的功能及划分：诊断性评价、形成性评价和（)。

A.定量评价

B.终结性评价

C.动态评价

D.相对评价

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第4题

在学前儿童艺术教育活动评价工作中，最复杂、最困难的一项工作就是（)的选择与确定。

A.评价目标

B.评价过程

C.评价标准

D.评价结果

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第5题

学前儿童健康教育评价的原则是（)。

A.实效性

B.客观性

C.方法多样化

D.评价与指导相结合

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第6题

学前儿童健康教育评价的范围包括（)。

A.健康教育活动的评价

B.健康心理的评价

C.健康环境的评价

D.健康服务的评价

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第7题

学前儿童健康教育的评价步骤（)。

A.评价的调研

B.评价的准备

C.评价的实施

D.评价结果的处理

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第8题

学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价，目的是，及时调整和改进健康教育活动。（)

A.获取反馈信息

B.积极收集资料

C.优化学习活动

D.改善学习环境

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第9题

学前儿童健康教育评价有哪些特点？

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第10题

在新型的学前儿童科学教育评价中，进行价值判断的目的通常是为了选拔和鉴别被评价对象。（)

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