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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在审美活动中,主体以其超越性、自由性,使得审美对象更为生动逼真的展现出其气韵与神貌,下列表现这一主体境界的有()。

A.“言有尽而意无”

B.“自由游戏”

C.“坐忘”

D.“非现实化”

E.“欲辩忘言”

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更多“在审美活动中,主体以其超越性、自由性,使得审美对象更为生动逼…”相关的问题
第1题
柏拉图的“回忆说”这一论点的深刻性集中体现在()。

A.揭示了审美主体的亢奋状态

B.触及了审美的非功利性和超越性

C.强调了审美的形而上

D.揭示了情感宣泄的社会功用

E.强调了审美活动的不可知性

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第2题
审美活动最具己性的存在方式表现在()。

A.人在审美活动中的存在不同于在日常生活中的存在,它是一种超越性的存在方式

B.人在审美中的存在不同于在异化活动中的存在,它是一种自由的存在方式

C.人在审美中的存在不同于人的现实存在,它是一种应然的存在方式

D.人在审美中的存在不同于人在具体社会中的存在,它是一种应然的存在方式

E.人在审美中的存在与日常生活相同

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第3题
文学审美活动的基本特征是()。

A.形象性

B.超越性

C.认识性

D.情感性

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第4题
()又称审美,使审美主体“发现、选择、感受、体验、判断、评价美和创造美的实践和心理活动”。

A.审美活动

B.美学

C.思想意识

D.美姿美仪

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第5题
根据审美主体与审美对象在审美活动中关系的变化,审美经验可以划分为()。

A.呈现阶段

B.构成阶段

C.成熟阶段

D.评价阶段

E.把握阶段

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第6题
涉外警务行政处罚的特点包括()

A.处罚措施的复合性

B.处罚主体的单一性

C.处罚权限的多样性

D.处罚过程的复杂性

E.寻求救济方式的自由性

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第7题
移情作用,是指在审美活动中主体情感移置于对象,使对象仿佛有了主体的情感并显现主体情感的心理功
能。简言之,移情作用是把自己的情感移到外物身上,觉得外物也有同样的情感,好像自己欢喜时,所看到景物都像在微笑,悲伤时,景物也像在叹气。以下各项未能体现出移情作用的是()。

A.槛菊恋烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去

B.十年生死两茫茫,不思量,白难忘

C.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘

D.花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜

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第8题
在旅游审美活动中,主导性的审美关系是指旅游者与自然景观之间的审美关系。()
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第9题
移情作用,是指在审美活动中主体情感移置于对象,使对象仿佛有了主体的情感并显现主体情感的心理功
能。简言之,移情作用是把自己的情感移到外物身上,觉得外物也有同样的情感,好像自己欢喜时,所看到景物都像在微笑,悲伤时,景物也像在叹气。

以下各项未能体现出移情作用的是()。

A.槛菊恋烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去

B.十年生死两茫茫,不思量,自难忘

C.满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘

D.花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜

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第10题
()回顾了史铁生残疾后的心路历程,地坛以其生生不息的自然真意,使史铁生超越了生死,感悟了母亲的苦难与伟大,其流露出来的生命意识和超越意识净化着我们被尘世遮蔽的心灵。

A.《我与地坛》

B.《苦难》

C.《命若玄琴》

D.《火花》

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第11题
在美育活动中,受教者常常处在一种喜悦的心理状态和精神状态,产生强烈的情感体验,获得极大的审美享受是()。

A.美育的愉悦性

B.美育的超功利性

C.美育的自由性

D.美育的形象性

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