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[主观题]

体育游戏教学的特点有()、()、体力活动和智力活动相结合、讲解与组织工作较难等。

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第1题
体育游戏教学有何特点?

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第2题
婴幼儿有兴趣自愿参加的语言教学游戏,具有()双重性质。

A.活动和游戏

B.活动和玩乐

C.活动和学习

D.活动和体育

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第3题
老年人参与适度的体育、体力类娱乐游戏活动起到能锻炼身体、增强体质。()
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第4题
关于小班幼儿体育游戏的特点,以下说法中错误的是()。

A.小班幼儿体力和身体素质都比较薄弱

B.动作缺乏协调性和准确性

C.开始具有组织能力和控制注意的能力,增强了责任感

D.喜爱游戏,好模仿,注意力不易集中

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第5题
关于大班幼儿体育游戏的特点,以下说法中错误的是()。

A.动作显得更加协调有力、灵活自如

B.大班幼儿比小、中班幼儿身体更壮实、体力更充沛

C.开始具有组织能力和控制注意的能力,增强了责任感

D.动作缺乏协调性和准确性

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第6题
幼儿园劳作活动与幼儿园()等密不可分。

A.游戏

B.教学

C.体育

D.日常生活

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第7题
工具性游戏是指作为教育教学活动的手段或工具的游戏,其目的在于通过游戏促进教育教学活动的有效进行,下列哪些游戏属于工具性游戏()。

A.音乐游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.体育游戏

E.智力游戏

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第8题
幼儿园一日活动生活构成主要包括()

A.生活活动

B.游戏活动

C.体育游戏活动

D.教学活动

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第9题
游戏是一种无拘无束的活动,不能强制,没有外加目的,是幼儿根据自己的需要和愿望,按照自己的体力和能力选择进行的自主自愿的活动。这体现了游戏的什么特点()。

A.自主自愿

B.充满想象和创造

C.重过程,轻结果

D.愉快

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第10题
户外体育游戏活动设计的基本原则有()。

A.目的性原则

B.趣味性原则

C.科学性原则

D.教育性原则

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