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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（)是源于赫尔巴特及其弟子“五段教学”。

A.传递——接受

B.自学——指导

C.引导——发现

D.情境——陶冶

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第1题

赫尔巴特提出的教育性教学是一种教育思想，不同于教学的教育性，是一种教学的原则。（)

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第2题

主张“教学结构是模拟科研的过程”的学者是（)

A.凯洛夫

B.杜威

C.赫尔巴特

D.赞科夫

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第3题

联系实际，谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异．

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第4题

试述赫尔巴特的教学思想体系。

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第5题

在1951年提出“范例教学”主张的是()．

A.赫尔巴特

B.瓦·根舍因

C.怀特海

D.克伯屈

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第6题

夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础，赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授

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第7题

赫尔巴特提出了“儿童中心论”，主张教师应以儿童的发展为目的，围绕儿童的需要和活动组的教学。（)

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第8题

提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是（)。A.洛克B.赫尔巴特C.卢梭D.夸美纽斯

提出“明了、联合、系统、方法”为教学的四个步骤的教育家是()。

A.洛克

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.夸美纽斯

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第9题

德国的赫尔巴特提出过教学的教育性原则、系统性原则等，都在一定程度上反映了教学过程的

客观规律。（）

参考答案：错误

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第10题

赫尔巴特认为，教学过程应当包括四个阶段：明了、联想、系统和（)。

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第11题

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是()．

A.夸美纽斯和《大教学论》

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.洛克和《教育漫话》

D.杜威和《民本主义与教育》

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