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[多选题]

学前儿童科学教育目标实际上是一个复杂的体系,从纵向上可以分解为()。

A.总目标

B.各年龄阶段目标

C.单元目标

D.教育活动目标

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第1题
科学探究是学前儿童科学教育的核心。()
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第2题
学前儿童科学教育评价就是对幼儿的评价。()
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第3题
科学性和系统性是学前儿童科学教育内容选择的首要要求。()
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第4题
学前儿童科学教育评价的内容有对幼儿的评价、对教师的评价以及对科学教育教材的评价。()
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第5题
学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实,让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识,而不是具体的科学经验。()
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第6题
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第7题
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第8题
在学前儿童科学教育过程中,为了便于儿童挖掘蚯蚓,老师为儿童提供的挖掘材料是成人用的大铲子,这违背了选择科学教育材料的()。

A.目的性原则

B.适宜性原则

C.安全性原则

D.经济性原则

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第9题
学前儿童科学教育活动是幼儿展示多种智力的过程,教师应提供多元化的操作材料,为幼儿创造探索的空间。()
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第10题
学前儿童体育是指在幼儿园进行的,遵循儿童身体生长发育的规律,运用科学的方法,以增强儿童的体质,保证儿童健康为目的的一系列教育活动。()
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第11题
学前儿童科学教育的内涵应包含几个方面?

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