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第2题
在“兰德课程变革动因研究”中，麦克劳林指出，成功的课程实施的关键是（)。
A.学校机构对课程变革的接受性
B.具体实施课程计划的教师对课程变革的需要
C.参与课程实施的学生对课程变革的需要
D.参与课程计划编制的专家对课程变革的分析
第5题
当课程被认识为知识并付诸实践时，一般特点在于()
A.课程体系是以科学逻辑组织的
B.课程是社会选择和社会意志的体现
C.课程是既定的、先验的、静态的
D.课程是重学习者的实际学习体验和学习过程的
E.课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的
第7题
课程变革计划的应用者对课程变革的目标与意义的理解程度。对课程变革的目标与意义的理解程度越大，课程实施的程度也就越大，指的是课程变革的（）
A.需要和适切性
B.清晰性
C.复杂性
D.质量与实用性
第8题
在与客户召开的项目状态会议上，客户希望获得某项可交付成果，但是项目经理不认为该可交付成果属于项目范围。项目经理确认该项目可交付成果是一个新的需求。项目经理应该遵循下列哪一个过程（）
A.实施整体变更控制
B.审查工作分解结构
C.更新项目管理计划
D.实施风险评估
第10题
以下哪些属于西默显微镜服务优势（）
A.线上线下门诊运营管理课程
B.帮助门诊把显微镜用起来，用得好
C.帮助门诊做专家约诊，内训
D.门诊的墙画、易拉宝、视频投放等C端科普教育
E.明星医生培养计划
F.百城百店计划
