题目内容
（请给出正确答案）
请你运用相关的教育教学原理分析这两位老师的做法．
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
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A.学生上课说话，老师对其挖苦辱骂
B.考试不及格，老师罚抄试卷100遍
C.学生违反课堂纪律，老师对其进行批评
D.学生上自习睡觉，班主任找其谈话
A.幽默激趣法
B.因势利导法
C.巧妙暗示法
D.冷却处理法
A.两侧大灯投影可以达到130万像素
B.在车辆解锁和锁闭时，可利用投影技术进行流星雨式的灯光秀
C.采用了全LED光源
D.可以根据不同的驾驶环境提供不同的照明模式，保障夜间行车安全
A.德尔菲法
B.头脑风暴法
C.情景分析法
D.风险评估系图法
(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;
(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;
(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;
(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。
请回答如下问题：
问题一;设考生数N已知，在满足条件(2)的情况下，说明聘请老师数M至少分别应为多大，才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。
问题二：请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型，并就N=379，M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。
问题三：假设面试老师中理科与文科的老师各占一半，并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试，请在此假设下分别回答问题一与问题二。
问题四：请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。
