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[单选题]
儿科保健护士的知识能力应包括（)
A.家庭系统理论与功能干预
B.大脑发育入门
C.儿童和家庭评估
D.大脑高级发育的干预
E.以上全包括
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B.大脑发育入门
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A.应当通过健康教育普及卫生防病知识，培养儿童良好的卫生习惯，增强体质，提高对疾病的抵抗能力
B.定期开展儿童眼、耳、口腔保健，发现视力低常、听力异常、龋齿等问题进行登记管理
C.对贫血、营养不良、肥胖等营养性疾病儿童进行登记管理，对中重度贫血和营养不良儿童进行专案管理，对先心病、哮喘、癫痫等疾病儿童及对有药物过敏史或食物过敏史的儿童进行登记管理
D.重视儿童心理行为保健，开展儿童心理卫生宣传教育，发现有心理行为问题，及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗
儿科护理学的研究范围包括
A、小儿生长发育
B、小儿身心健康保健
C、儿童保健
D、疾病预防、临床疾病护理
E、以上都是
B、上门家访
C、健康宣教
D、居家护理
E、慢性病管理
从家属介绍中了解到徐某从患病到出院后的一系列变化，以及家属对徐某患病后的生活照顾、经济状况、家庭成员等情况，发现由于家属的过分关注和紧张，给徐某精神上造成很大的压力，感觉自己时日不长，即将离世。对该家庭目前的状况，以下不属于社区护士应给予的援助是A、提供疾病相关知识
B、告知情绪对愈后的影响
C、共同制订康复计划
D、介绍相同病例，增强信心
E、解决家庭的经济困难
社区护士从健康档案中了解到徐某平时身体健康，性格开朗，佩戴心脏起搏器8年，无高血压、糖尿病，注重养生，生活行为习惯良好，无不良嗜好，不吸烟，每餐定量饮白酒1两。在定期家访中，应采用的预防保健措施为A、家庭预防
B、一级预防
C、群体预防
D、二级预防
E、三级预防
通过对疾病的了解和家属的精心照顾，以及定期复查得到的正常消息，徐某也慢慢放下癌症的负担，经常与朋友打牌、下棋、旅游等，评价患者变化的指标主要为A、发病率
B、患病率
C、治愈率
D、知晓率
E、服药率
社区护士对徐某提供的预防保健服务，最符合A、老年人保健
B、慢性病管理
C、常见病的防治
D、健康教育
E、慢性病监测
不符合儿科护士素质要求的是
A、具有健康的体魄和豁达的胸怀
B、良好的忍耐力和自我控制能力
C、诚实的品格和慎独的修养
D、敏锐的观察力和分析判断能力
E、自主控制约束患儿的能力
A.疾病的健康教育要针对个体需求
B.教育内容包括普及常见病多发病知识
C.健康教育只针对家长即可
D.对医护人员进行沟通技巧培训课提高健康教育的有效性
在给学校老师上口腔保健课时，吴教授特别强调了口腔健康教育对儿童口腔保健的重要性是
A.学生应该了解口腔健康知识
B.学生听老师的话
C.有利于学习知识
D.提高学生自我口腔保健能力
E.增进师生团结进步
