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第3题
在关于克隆人研究的可能前景的问题上，支持者大都坚持科学研究“无禁区”的主张，认为给科学设置伦理道德底线的思想，是阻碍科技进步的精神枷锁。反对的声音则更加强烈，认为克隆人是一种“过分干预自然的”危险行为，“扮演上帝”的结果最终将导致人类面临无法预见的可怕灾难。本段文字主要说明的是（）。
A.克隆人研究的前景不是很乐观，人们看法不一
B.科学研究“无禁区”，不应给科学设置伦理道德底线
C.克隆人是一种“过分干预自然的”危险行为
D.克隆人研究有很大的争议，其负面效果对人类危害很大
第6题
在关于克隆人研究的可能前景的问题上，支持者大都坚持科学研究“无禁区”的主张，认为给科学设置伦理
道德底线的思想，是阻碍科技进步的精神枷锁。反对的声音则更加强烈，认为克隆人是一种“过分干预自然的“危险行为”，“扮演上帝”的结果最终将导致人类面临无法预见的可怕灾难。本段文字所要表达的主要意思是()。
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A．克隆人研究的前景不是很乐观，人们看法不一
B．科学研究“无禁区”，不应给科学设置伦理道德底线
C．克隆人是一种“过分干预自然的”危险行为
D．克隆人研究有很大的争议，其负面效果对人类危害很大
第10题
《教师法》第九条规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责，主要包括：（)。
A.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助
B.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
C.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品
D.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备
