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[主观题]

‏舞蹈是肢体语言的艺术。是以人体的姿态、()、发展、变化所形成的舞蹈语言,塑造出生动鲜明的舞蹈形象来反映生活,表现人物的情感和思想的。

‏舞蹈是肢体语言的艺术。是以人体的姿态、()、发展、变化所形成的舞蹈语言,塑造出生动鲜明的舞蹈形象来反映生活,表现人物的情感和思想的。

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第1题
以重心为出发点形成动律,是人体姿态造型成为舞蹈形态所需要的要素之一。()
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第2题
舞蹈是运用肢体语言作为表现手段的艺术形式,音乐则是运用音响语言作为表现手段的艺术形式。。()
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第3题
‌什么是一种人体动作的艺术?()‍

A.歌唱

B.文学

C.体育

D.舞蹈

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第4题
歌剧是以舞蹈主,综合音乐、戏剧、诗歌、歌唱和舞台美术等艺术要素的一种戏剧形式。()
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第5题
奥尔夫教学法的综合性体现在()。

A.注重音乐与艺术、动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

B.注重音乐与舞蹈、动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

C.注重艺术与舞蹈、动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

D.注重音乐与动作、语言的综合;注重每门课程本身的综合

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第6题
舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美外,更注重艺术美,于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式,也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露珠,是峭壁上的青藤,是红花下的绿叶,是翠柳上的黄鹂,是一种微妙的附着。这段文字主要谈的是()。

A.舞蹈与艺术的关系

B.舞蹈演员的人体与衣饰的关系

C.舞姿与形象的关系

D.舞蹈的自然美与艺术美的关系

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第7题
舞台上的演员不同于画室里的模特儿。舞蹈除自然美,更注重艺术美,于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像
旧戏那样给人套上死板的程式,也不像话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露珠,是峭壁上的青藤,是红花下的绿叶,是翠柳上的黄鹂,是一种微妙的附着。这段文字主要谈的是()。

A.舞蹈与艺术的关系

B.舞蹈演员的人体与衣饰的关系

C.舞姿与形象的关系

D.舞蹈的自然美与艺术美的关系

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第8题
健康教育学作为一门艺术,下面哪项正确()

A.学习健康教育学是以舞蹈为主

B.学习健康教育学是以唱歌为主

C.通过绘画等艺术形式开展健康教育与健康促进

D.在开展健康教育与健康促进过程中要尊重干预对象的人文背景和心理特性

E.在开展健康教育与健康促进过程中要动员干预对象进行跳舞唱歌

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第9题
舞蹈除自然美外,更重艺术美,于是便要讲到衣饰。但这衣饰决不像旧戏那样给人套上死板的程式,也不像
话剧那样过分地写实。它是绿荷上的露珠,是峭壁上的青藤,是红花下的绿叶,是翠柳上的黄鹂,是一种微妙的附着。它不过是为了揭示舞者美的存在,像几片白云说明天空的深蓝;它不过是为了衬托舞者美的形象,像流水绕过幽静的山冈。 这段话形象地表明了()。

A.舞蹈与艺术的关系

B.舞姿与形象的关系

C.舞蹈演员的人体与衣饰的关系

D.舞蹈的自然美与艺术美的关系 正确答案是D 解析 这是一道主旨概括题,文段第一句为总,讲到了舞蹈“除了自然没之外,更注重艺术美”,接下来引出“衣饰”,此也为艺术美的一种表现形式,所以文段重在介绍舞蹈的艺术美,正确答案为D。

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第10题
《毛诗序》说:“情动于中而形于言,言之不足,故嗟叹之,嗟叹之不足,故咏歌之,咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”这说明人在非常激动,内心情感用语言以致唱歌都难以充分表达的时候,会情不自禁地通过手舞足蹈来抒发。舞蹈表达感情的特点是形神结合,以感情引起体动,以体动表达感情,给人以生动的直观形象。这段文字意在说明:

A.舞蹈是内心情感的直观形象表现

B.舞蹈是情感表现的最高境界

C.舞蹈的艺术魅力在于能更好地表达内心情感

D.舞蹈的灵魂源自内心情感

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