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[多选题]

培训教学进度计划是指教师上课前对所任课程作出的全面计划和安排,是完成教学目标所确定的()的实施方案。

A.教学范围

B.工作范围

C.教学进度

D.教学方法

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第1题
培训教学进度计划是指教师上课前对所任课程作出的全面计划和安排,是完成教学目标所确定的工作范围和教学进度的()。

A.培训方案

B.教学方案

C.实施方案

D.管理方案

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第2题
教师上课前备课是指针对学校课程编排,对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
作为各学科的纲领性指导文件,规定学科的知识范围、深度及其结构,教学进度和教学方法的基本要求,确保不同的教师有效地、连贯地、目标一致地开展教学工作,这个纲领性的文件是()

A.课程标准

B.课程计划

C.课程目标

D.课程资源

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第4题
在我国,具体规定某一学科的教学目的、任务、内容范围、体系、教学进度和教学法上基本要求的指导性文件是()。

A.课程计划

B.教学大纲

C.教科书

D.教学指导用书

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第5题
这是一位在意大利某幼儿园中工作的幼儿园教师,她每周工作时间36个小时,其中30个小时和孩子们在
一起,4.5个小时开会、计划和在职培训,1.5个小时记录和分析。她所在的幼儿园没有园长,由幼儿园的主要负责人直接对城市的理事会负责,并和各教研员合作。教研员是该城市幼儿教育的课程决策者,他们每人负责5-6个托幼机构。

1、请问该教师所服务的机构属于何种教育体系?该种教育体系的主要课程方式是什么?

2、该机构中的教师如何进行角色定位?

3、该种课程中教师和幼儿的关系是怎样的?

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第6题
课时计划又称教案,是教师根据教学进度并结合教学的实际情况,对一节体育课设置的教学方案。()
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第7题
教学监控能力是指教师为保证教学的成功,达到预期目标,在教学全过程中,将教学活动作为意识对象,不
断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据以上定义,以下不属于教学监控能力表现形式的是:

A.课后的反省

B.课堂的控制与调节

C.与学生促膝谈心

D.课前的计划与准备

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第8题
任课教师在教学活动开始前和教学活动进行过程中应当履行哪些职责。()

A.体育、实验以及各种实验课程上课前应当检查场地、器材、用具、材料的安全性

B.对特异体质患者患有疾病等原因不适宜参加教学活动的学生以及生理期的女学生给予必要照顾

C.发现学生有身体或者心理异常情况的,及时采取有效措施并告知监护人或者其他近亲属

D.上课期间,在没有其他教师接替的情况下,任课老师不得离开教室

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第9题
培训教学进度计划说明部分包括以下内容()等。

A.教学总目标和要求

B.学员基本情况的简要分析

C.提高教学质量的主要措施

D.对讲授、讨论、复习、考试作出时间分配

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第10题
备课是指教师上课前的准备工作,备课主要是备()。

A.备教法与备学法

B.备教材

C.备学生与备教师

D.备课程标准

E.备设施

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