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更多“按照对象的某种特征进行分类之后再作概率抽样的方法为（)”相关的问题
第2题
为研究某省范围内“特纳牙”的发生率，疾控中心研究员拟定了使用系统抽样的调查方法，以下（)是系统抽样的内容。
A.按一定方式以同等的概率抽样
B.以整群为抽样单位，从总体中随机抽取若干群为调查单位
C.进行大规模调查时，常把抽样过程分为几个阶段，每个阶段可采用单纯随机抽样
D.将抽样对象按次序编号，先随机抽取第一个调查对象，然后再按一定间隔随机抽样
E.先将总体按某种特征分成若干个“层”，再在每个层中用随机方式抽取调查对象
第4题
下列选项关于《建筑工程设计信息模型分类和编码标准》中编码的运算符号说法正确的是()。
A、“+”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起，以表示两个或两个以上编码含义的集合
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B、“/”用于将单个表格中的编码联合在一起，定义一个表内的连续编码段落，以表示适合对象的分类区间
C、“＜”、“＞”用于将同一表格或不同表格中的编码联合在一起，以表示两个或两个以上编码对象的从属或主次关系，开口背对是开口正对编码所表示对象的一部分
D、“&”用于将不同类别的编码联合在一起，以表示两个或两个以上编码对象的并列关系
E、由单个编码和组合编码构成的编码集合，应先对“/”联合的组合编码进行归档，再对单个编码进行归档，之后对由“+”联合的组合编码进行归档，最后由“＜”、“＞”联合的组合编码进行归档
第5题
【2014年济南市真题】儿童在熟悉了“哈密瓜”“西瓜”“菠萝”等概念之后，再学习“水果”这一概念，按照奥苏
伯尔的学习分类理论，这种学习属于()。
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A．上位学习
B．下位学习
C．组合学习
D．并列学习
第6题
将分类对象按照所选定的若干属性或特征逐次地分成相应的若干个层级目录，并排列成一个有层次的、逐级展开的树状信息分类体系的分类方法是()。
A.点分类法
B.面分类法
C.线分类法
D.三维分类法
第7题
关于强化原则的叙述，不正确的是（)。
A.某种行为的后果是积极的.就能增进该行为重现的概率
B.某种行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为重现的概率
C.某种行为可以导致某种不愉快的后果，就会减少做出该行为的概率
D.在一次反应之后，如得不到强化，则反应会立刻消失
第8题
一副扑克牌，拿出小王之后，一共是五十三张，充分洗牌后朝下放置。接下来从里面依次抽出一张一张的牌
。在抽到大王之前就抽到全部四张老K的概率是多少？
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A.1/5
B.1/24
C.5/53
D.1/120
第9题
人员素质测评活动中最为显著的特征就是把被测评者的特征行为与某种标准进行比较，以确定其素质构成与成熟水平，用来比较的常用标准有（)
A.存在于测评对象之外的主观要求
B.存在于测评对象之外的客观要求
C.存在于测评对象之中的内在要求
D.存在于测评对象之中的常模标准
E.存在于测评对象内外的通用标准
