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[主观题]
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（)。A．指导自我教育法B．榜样示
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。
A．指导自我教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
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教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。
A．指导自我教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
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教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的教育方法为（）。
A.榜样示范法
B.指导自我教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。
A.指导自我教育法
B.陶冶教育法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
A.心理咨询法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.指导自我教育法
A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得
D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中的多种形式教学资源分类存放
A.学校教育具有目的性和方向性，学校教育会根据社会发展的需要，对学生进行有目的的、有方向的教育
B.学校教育具有较强的计划性和系统性
C.学校教育具有高度的组织性。学校教育主要是通过专门的教育机构——学校进行的
D.教育可控制、利用环境因素对人的影响
A.以语言传递为主的教学方法
B.以直观感知为主的教学方法
C.以情感陶冶为主的教学方法
D.以引导探究活动为主的教学方法
A.理论和实践
B.教师的教和学生的学
C.设计、开发、利用、管理和评价
D.学生的学习过程和学习资源
提升教师威信的决定性因素是（）。
A.社会对教师的态度
B.家长对教师的态度
C.学生对教师的评价
D.教师自身素养
A.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的主观判断
B.教师以自己教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为、方法以及由此产生的结果进行审视、分析、调整的能力
C.在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力
D.是指在特定的教学环境下，教师敏感观察、精确分析和迅速处理突发问题的应急行为
