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[单选题]

鲁迅掌握的自然科学知识是相当丰富的。这不仅使他的杂文增加了批判的力量,而且也大大增强了感染力。鲁迅对昆虫学非常熟悉,所以他能随手选取恰当的昆虫加以解剖。鲁迅在《春末闲谈》中指出“这细腰蜂不但是普通的凶手,还是一种很残忍的凶手,又是一个学识技术都极高明的解剖学家”,它用毒针在青虫的“运动神经球上一螫”,把它麻醉成半死不活状态,然后“在它身上产下蜂卵”,慢慢孵化子女。形象地揭露了统治者利用愚民手段害民的“高招儿”。短文中引用了鲁迅杂文中的话,引用的目的是()。

A.说明鲁迅掌握的自然科学知识是相当丰富的

B.说明鲁迅对昆虫学非常熟悉,能随手选取加以解剖

C.说明鲁迅运用自然科学知识使杂文更具批判力和感染力

D.说明鲁迅善于形象地揭露统治者愚民害民的罪行

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第1题
鲁迅掌握的自然科学知识是相当丰富的。这不仅使他的杂文增加了批判的力量,而且也大大增强了感染力。鲁迅对昆虫学非常熟悉,所以他能随手选取恰当的昆虫加以解剖,鲁迅在《春末闲谈》中指出“这细腰蜂不但是普通的凶手,还是一种很残忍的凶手,又是一个知识技术都极高明的解剖学家”,它用毒针在青虫的“运动神经球上一螫”,把它麻醉成半死不活状态,然后“在它背上产下蜂卵”,慢慢孵化子女,这形象地揭露了统治者利用愚民手段害民的“高招儿”。 短文中引用了鲁迅杂文中的话,引用的目的是()。

A.说明鲁迅掌握的自然知识是相当丰富的

B.说明鲁迅对昆虫学非常熟悉,能随手选取加以解剖

C.说明鲁迅运用自然科学知识使杂文更具批判力和感染力

D.说明鲁迅善于形象地揭露统治者愚民害民的罪行

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第2题
鲁迅掌握的自然科学知识是相当丰富的。这不仅使他的杂文增加了批判的力量,而且也大大增强了感染力。鲁迅对昆虫学非常熟悉,所以他能随手选取恰当的昆虫加以解剖,鲁迅在《春末闲谈》中指出“这细腰蜂不但是普通的凶手,还是一种很残忍的凶手,又是一个知识技术都极高明的解剖学家”,它用毒针在青虫的“运动神经球上一螫”,把它麻醉成半死不活状态,然后“在它背上产下蜂卵”,慢慢孵化子女,这形象地揭露了统治者利用愚民手段害民的“高招儿”。短文中引用了鲁迅杂文中的话,目的是()。

A.说明鲁迅掌握的自然知识是相当丰富的·

B.说明鲁迅对昆虫学非常熟悉,能随手选取加以解剖

C.说明鲁迅运用自然科学知识使杂文更具批判力和感染力

D.说明鲁迅善于形象地揭露统治者愚民害民的罪行

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第3题
行政决策者合理的知识结构包括()。

A.扎实的专业技术知识

B.丰富的人文科学知识和自然科学知识

C.娴熟的现代管理知识

D.良好的政治理论基础知识

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第4题
班级不仅是学生掌握系统的文化科学知识与技能的场所,也是学生学习和内化社会规范,学会认识自我和评价自我的场所,同时还是学生满足自尊、丰富个性、健康发展的场所。()
班级不仅是学生掌握系统的文化科学知识与技能的场所,也是学生学习和内化社会规范,学会认识自我和评价自我的场所,同时还是学生满足自尊、丰富个性、健康发展的场所。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
不少美国中学的物理、数学教材都比我们的内容浅显,但在某些尖端科学领域的知识掌握上,美国学生都
懂得相当的多。这说明美国的教育更重视学生们对于尖端科学进行发现、探索的兴趣。以下哪一项如果为真,最能质疑上述结论?()

A.太复杂的物理和数学知识会让学生失去兴趣

B.兴趣的培养主要是在课外而不是课内

C.掌握尖端科学知识需要有深厚的物理和数学基础

D.美国的尖端科学家很多都是在中学就辍学的

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第6题
科普宣传的目的是引导公众用科学的思想观察问题,用科学的方法处理问题。知识不存在的地方,愚昧就
自命为科学。迷信是人类处于蒙昧时代难以正确解释种种自然和社会现象的产物,缺乏科学的依据和逻辑推理。迷信成为骗人赚钱的工具后,掺入了许多貌似合理的伪科学,具有较大的欺骗性。由此可见()

A.迷信是一些人骗人赚钱的工具

B.伪科学具有较大的欺骗性

C.迷信往往存在于落后地区

D.掌握科学知识是破除迷信的根本途径

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第7题
对于爱因斯坦,除了他的相对论之外,他对于科学相关的哲学思考,对诸多社会、整治、文化问题的关注和
精辟的言论,有时却在传统只注意传播具体科学知识的科普中缺席了。这不能说不是一件令人遗憾的事。 对这段文字概括最为恰当的是()。

A.人们对科学家的了解不足

B.爱因斯坦的哲学理论更值得关注

C.科普所宣传的科学知识应更为广泛

D.真正的科学家研究兴趣是极为广博的

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第8题
三、逻辑判断.每道题给出一段陈述,这段陈述被假设是正确的,不容置疑的.要求你根据这段陈述,选择一个答案.注意:正确的答案应与所给的陈述最相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出.请开始答题:不少美国中学的物理、数学教材都比我们的内容浅显,但在某些尖端科学领域的知识掌握上,美国学生都懂得相当的多.这说明美国的教育更重视学生们对于尖端科学进行发现、探索的兴趣.以下哪一项如果为真,最能质疑上述结论?()

A.太复杂的物理和数学知识会让学生失去兴趣

B.兴趣的培养主要是在课外而不是课内

C.掌握尖端科学知识需要有深厚的物理和数学基础

D.美国的尖端科学家很多都是在中学就辍学的

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第9题
下面句子里的状语,哪些既可以放在主语后,又可以移到主语前?哪些只适宜于放在主语前?哪些不能放
在主语前?

①在敌国,在暴君的掌握之中,我也不怕不惊。

②早在十六七世纪之交,西方的一些自然科学知识已经传播到中国。

③根据一些地方的调查,五十年代,从事农业生产的劳力约占95%以上。

④几百年来,很多人都没有解决这个问题。

⑤一会儿,瘦李一阵风似地飘进来。

⑥今天回国的难道是三个被俘的士兵!

⑦李记饭馆的买卖像春雷滚过的青草地蓬蓬勃勃。

⑧这地方本来就低洼。

⑨你不妨对他直说。

⑩我从年轻时就希望有个强大的中国。

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第10题
对于爱因斯坦,除了他的相对论之外,他对于科学相关的哲学思考,对诸多社会、政治、文化问题的关注和
精辟的言论,有时却在传统只注意传播具体科学知识的科普中缺席了。这不能说不是一件令人遗憾的事。

对这段文字概括最为恰当的是()。

A. 人工干预使铁树在北方的花期缩短

B. 铁树在寒冷的北方开花属于正常现象

C. 地域性强的植物通过人力能改变其品种

D. 裸子植物在北方的开花时间因品种而异

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