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第1题
幼儿具有求知欲强、好奇、好问的心理特点，教师应根据这一年龄特点，创设情境，启发孩子思维。这说明幼儿园教师职业道德具有（)。
A.活动性
B.艺术性与创造性
C.完美性
D.保教结合的特点
第2题
（)意味着一个较为复杂开放性的问题情境，解决这样的问题需要经历提出假设、对数学情境作出解释，计划解题的方向，创造一个新的相关的问题或进行概括等等。
A.主观性问题
B.客观性问题
C.封闭性问题
D.开放性问题
第6题
下列有关教育评价的说法，与《幼儿园教育措导纲要（试行》精神不一致的是（)。
A.教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分
B.教育评价过程是教师自我成长的重要途径
C.创设教育情境评价幼儿发展
D.将教育评价作为改进工作的依据
第8题
研究者有目的、有计划地严格控制或人为创设一定的条件及情境来引起某种心理活动行为表现，从而对教育现象进行研究以得出某种因果性联系的一种方法指的是（)
A.实验法
B.探究法
C.观察法
D.调查法
第9题
自主游戏活动有哪几个要素？（)
A.自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程
B.自主游戏活动应当持续1小时
C.自主游戏活动的环境与教玩具创设，应能够促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、合作能力及提升好奇探究的品质
D.区域自选活动也是自主游戏的活动形式
第10题
教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方．（)
教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方．()
