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[主观题]

()认为“游戏从心理方面说是儿童的第二生命”。

A、康有为

B、鲁迅

C、陈鹤琴

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C

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第1题
认为游戏是心理保护机制,儿童通过游戏发泄情感、补偿满足的心理学家是()。

A.霍尔

B.维果斯基

C.斯宾塞

D.弗洛伊德

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第2题
梁启超认为,进行情感和趣味教育可以从劳作、游戏、艺术、学问四个方面人手,但其中最重要的是()。

A.劳作

B.游戏

C.艺术

D.学问

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第3题
以下对早期游戏观评价错误的是()。

A.复演说并未解释儿童为什么喜欢玩太空船等现代科技玩具

B.剩余精力说并未能解释儿童即使玩得精疲力竭,也还要游戏

C.从本能、欲望、生物性的角度来解释和分析游戏,具有一定的思辨性和科学研究的基础

D.早期游戏观只能对一小部分游戏行为作出解释,不能解释儿童游戏的全部行为

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第4题
学前儿童常见心理问题的矫治方法有()、游戏治疗和家庭治疗。
学前儿童常见心理问题的矫治方法有()、游戏治疗和家庭治疗。

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第5题
学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和()四个方面。

A.欣赏文学作品

B.社会性

C.谈话

D.游戏

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第6题
原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

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第7题
蒙台梭利认为儿童的发展是()中实现的

A.游戏

B.活动

C.探索

D.工作

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第8题
游戏性体验是指儿童在游戏过程中所产生的主观感受或内部心理体验,在下列游戏性体验的具体成分中,哪些成分是任何一种游戏活动都必须具备的()。

A.幽默感

B.驱力愉快

C.胜任感体验

D.兴趣性体验

E.自主感体验

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第9题
下列关于游戏治疗的观点中不正确的是()。

A.游戏是与儿童沟通的管道

B.游戏是进入儿童潜意识世界的通路

C.游戏是与儿童建立情感联结的基础

D.游戏是儿童思考的隐藏和心理冲突的中心

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第10题
弗洛伊德认为,儿童游戏受“唯乐原则”支配。()
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第11题
唯物辩证法就其本质来说是批判的、革命的,因为它()。

A.认为凡是现存的都是应当灭亡的

B.对每一种既成的形式都从其暂时性方面去理解和对待

C.在对现存事物的肯定理解中包含对现存事物的否定理解

D.认为凡是存在的都是合理的

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