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第4题
下列哪些做法可引导幼儿感受文学作品的美？（)
A.有意识地引导幼儿欣赏或模仿文学作品的语言节奏和韵律
B.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力
C.鼓励幼儿用故事表演、绘画等不同的方式表达自己对图书和故事的理解
D.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书
第5题
关于图画书的图画与文字之间关系的描述，哪些说法是正确的（)？
A.图画书中的图画是文学语言的延伸表达，图画的内在基础是文学
B.图画和文字之间是乘法的关系，图画在空间上，文字在时间上互动，共同丰富故事的表达效果
C.图画和文字在两个不同层面交织互动、述说故事的一门艺术
D.图画是文字的说明和补充，幼儿识字后就不需要看图画了
第9题
关于图画书的阅读，下列说法正确的是()
关于图画书的阅读，下列说法正确的是（)
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A、图画书阅读可以获得不同于一般美术作品的审美乐趣
B、图画书的阅读可以获得不同于其他说故事形式的乐趣
C、图画书的阅读要体会图画和文字之间互动的独特乐趣
D、图画书的阅读可以享受到其他文学作品形式阅读获得的乐趣
第11题
关于图画书的说法不正确的一项是()
关于图画书的说法不正确的一项是（)
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A、图画书中经常隐藏着一些与故事主题息息相关的细节值得注意
B、图画书是以儿童为阅读对象的，因此一定要用艳丽明亮的颜色才能引起儿童的兴趣和注意
C、图画书中文字的排列方式也能传达情绪，也能带来视觉上的冲击
D、图画书的留白往往也能暗示情绪或心理距离
