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[判断题]

“教育组织形式与活动方式”是指教育者和受教育者在教育活动中所采用的教和学相互联系的方式和方法,如个别教学、班级授课制、程序教学、小组讨论、讲授、实验等。()

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第1题
狭义教育是教育者根据(),对受教育者施以有目的、有组织、有计划的影响,使其成为社会所需的人的一种社会实践活动。

A.一定的社会需要与可能

B.受教育者的身心发展的规律

C.通过特定的组织形式来实现

D.以上都不对

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第2题
在教育活动中,下列哪种说法是错误的()。

A.教育过程是受教育者将教育内容向自身内在转化的过程

B.教育者决定教育的内容和教育方式

C.教育者是教育活动中的主体

D.教育者在教育过程中处于主导地位

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第3题
广义的教育是指教育者根据一定社会的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响的活动。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第4题
为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指()

A.德育方法

B.德育原则

C.德育规律

D.德育方针政策

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第5题
()是指为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

A.德育途径

B.德育方法

C.德育结构

D.德育内容

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第6题
()是教育者根据一定的社会需要和受教育者的身心发展特点所实施的促进受教育者身心发展的社会实践活动,这种活动是直接作用于受教育者的,主要通过教师与学生的相互交往及共同发展的教学活动来完成的。

A.教育目的

B.教育活动

C.教育管理

D.团组织

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第7题
德育过程的基本矛盾是指()A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾B.教育者的施教传道与

德育过程的基本矛盾是指()

A.德育评价标准与受教育者的品德水平之间的矛盾

B.教育者的施教传道与受教育者受教修德之间的矛盾

C.教育者的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾

D.社会要求和教育要求之间的矛盾

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第8题
()即教育内容,它是教育者与受教育者进行教育活动的共同依据。

A.教育材料

B.教育媒介

C.教育手段

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第9题
教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动,都是教育。但是,教育有好差之分,培养人也有方向的区别。根据上述定义,下列不属于教育范畴的是()。

A.孩子们抢着看电视节目

B. 家长教孩子礼貌用语

C. 学校组织同学参观博物馆

D. 传销组织对新成员进行培训

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第10题
学习和研究教育经济学有下列功用()。

A.有助于政府的宏观教育决策

B.有助于提高学校管理水平

C.有助于企业和非企业单位人力资源开发与管理

D.有助于受教育者个人及其家庭的教育投资活动

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第11题
教育者、受教育者、教育影响构成了教育活动的基本要素。其中,()是教育活动的主导者。A.教育者B.受

教育者、受教育者、教育影响构成了教育活动的基本要素。其中,()是教育活动的主导者。

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教科书

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