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[主观题]

认为人类的学习大部分是通过观察学习而获得的社会学习理论的代表人物是() A. 桑代克B

认为人类的学习大部分是通过观察学习而获得的社会学习理论的代表人物是()

A. 桑代克

B. 巴甫洛夫

C. 斯金纳

D. 班杜拉

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第1题
班杜拉认为观察学习是人类学习的重要形式,下列关于观察学习特点的描述,正确的是()

A.观察学习依赖于直接强化

B.观察学习不一定具有外显的行为反应

C.观察学习具有认知性

D.观察学习是无条件的

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第2题
班杜拉认为学习是“通过反应结果进行的学习”,他认为更有效的学习过程是“通过示范进行的学习”,即()。

A.内部学习

B.观察学习

C.社会学习

D.外部学习

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第3题
()认为许多的学习不必要通过直接体验,通过观察学习便可以获得。

A.蒙台梭利

B.亚里士多德

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第4题
()是指学习者以他人为对象,通过与他人的对话、交流、互动而展开学习过程

A.操作学习

B.交往学习

C.观察学习

D.反思学习

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第5题
“如果给我一群健康而没有缺陷的婴儿,并在我所设定的特殊环境中对他们进行教育的话,那么我敢担保,挑选其中的任意一名,我都能将他培养成预定的一型专家。”阐明的观点是()。

A.人的各种复杂情绪都是通过条件反应而逐渐形成的

B.人类的学习是为了形成适应社会生活的行为,人的任何行为都是外在环境与教育的产物

C.在教育心理学研究中应摒弃内省的方法

D.动物的大部分学习行为是通过刺激和反应的联结学会的

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第6题
认为儿童道德行为主要是通过社会学习而获得和改变的教育家是()

A.班杜拉

B.柯尔伯格

C.赞科夫

D.凯洛夫

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第7题
参与性学习是通过观察别人而进行的学习。人类的大部分学习是参与性学习。()
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第8题
个体态度的习得是通过联想学习、强化学习和观察学习而得以实现的。其中,联想学习的理论基础是( );强化学习的理论基础是( );观察学习的理论基础是( )

A.海德尔(F.Heider)的认知平衡理论

B.巴甫洛夫(I.P.Pavlov)的古典条件作用理论

C.班杜拉(A.Bandura)的社会学习理论

D.斯金纳(B.F.Skinner)的工具性条件作用理论

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第9题
社会学习理论认为

A.人的情感、态度、价值观在学习中起重要作用

B.个体是通过观察他人的行为及其后果而进行学习

C.人的大多数学习行为是通过刺激和反应学会的

D.人的学习过程包括:新信息的获得、信息的转化、评价

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第10题
建构主义认为知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境及社会文化背景下,借助学习过程中其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式而获得的。()此题为判断题(对,错)。
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第11题
内隐学习,指的是在不知不觉中获得某种知识,学习了某种规则。而这种学习的效果可以通过某种测试表
现出来,但是意识层面却无法觉知这种规则,不能外显地把这种规则说出来。

根据上述定义,下列选项不属于内隐学习的是:

A.人类所习得的母语

B.久居异国他乡而习得的第二语言

C.外语专业学生的第二外语

D.日积月累的书法练习

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