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[单选题]

小刚和小亮在课堂上发生了矛盾和冲突。以下的心理活动你赞成的是()

A.真是太气人了,我一定要和你争论到底

B.老师正在讲课,不能因为我们个人之间的矛盾影响课堂教学

C.竟然这么说我,我现在就告诉老师,让老师给我评评理

D.有什么了不起,不服来战

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B、老师正在讲课,不能因为我们个人之间的矛盾影响课堂教学

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第1题
三人关系是社会互动情境中的一种,其中第三者可能扮演多种不同角色,仲裁人就是三人关系中第三者所
扮演的角色之一,是指冲突双方都认可的、能以公平的态度作出解决冲突 的最后决定的人。 根据上述定义,下列情形中出现仲裁人的是()。

A.小李和小王在大街上激烈地吵架,有一个路人路过劝了两句,觉得没用就走了

B.小明和小亮争抢一个玩具,小亮的哥哥过来说了小亮几句,4、亮只好把玩具让给了小明

C.甲和乙一起完成一个模型,老师认为甲和乙调换一下工作内容比较好,甲和乙听从了老师的建议

D.小红和小虎的车发生了轻微碰撞,两人互不相让,直到交警裁决后才离开

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第2题
小亮和小军因为一些小事发生了矛盾,互相不理睬对方。在学校的合唱节上,小亮是指挥,小军就故意乱唱让小亮尴尬。对小军的做法,认识正确的是()
A.①小军处理同学关系的方式没错②小军应该心中有集体,识大体、顾大局③小军不应该因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情④这是小军和小亮之间的恩怨,跟集体无关B.①③C.②③D.①④E.②④
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第3题
如果你是副处长,与处长之间发生了矛盾冲突,这时有人来向你提建议,向领导反映处长的专横作风。你会
怎么做?

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第4题
张亮在课堂上出现怪异行为时,老师和学生都不予理睬,他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

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第5题
新年快到了,为了参加校园艺术节,李志明与周军都参加了班级演出排练,为了其中一个舞蹈动作,两人发生了分歧,一言不和打了起来。在同学们的劝说下,他俩以大局为重,重新合作,保证了演出的顺利进行。对此下列认识正确的是①在集体生活中,感觉个人的观点正确时,我们一定要坚持到底,决不妥协②在集体生活中,当与他人发生冲突时,应保持乐观心态,主动沟通交流③无论个人之间有多大的矛盾和冲突,都不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情④在集体生活中,当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式()

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

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第6题
社会工作者小刚在一次个案会谈中了解到他的服务对象老孙是当地教育部门的一名工作人员。小刚的侄女今年要上小学,小刚想找老孙帮忙,让侄女上一所好的学校,但他也深知如果让老孙帮忙会违背社会工作专业伦理。这个案例中,小刚面临的伦理困境有()

A.人情与法制及规定的冲突

B.加之介入与客观行的矛盾

C.个人利益与职业社会责任的冲突

D.保密与公开信息的矛盾

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第7题
在一次运动会的400米跑项目结束后,小明发现:小亮、小宇和小强三人平均用时为4分钟,而小亮、小宇、小强和小刚四人的平均用时为5分钟。那么,小刚在这项比赛中用时多少分钟?()

A.4分钟

B.5分钟

C.8分钟

D.7分钟

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第8题
18在课堂上,教师通过设置认知冲突,启发学生的好奇心,以激发学生学习主动性的教学策略属于()

A.目标策略

B.情境策略

C.成就策略

D.变化策略

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第9题
小伟为获得老师和同学的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学都不予理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了什么原理()

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

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第10题
课间时间,两个学生在游乐区域发生了冲突打起来了,老师该怎么办()

A.不理会

B.训斥学生,批评学生

C.马上通知家长,并在上课前先处理矛盾

D.马上通知家长,让家长自己解决

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第11题
小伟为获得老师和同学们的关注,在课堂上总扮鬼脸,老师和同学们都不予以理睬,于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理?()

A.负强化

B.消退

C.正强化

D.惩罚

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