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[主观题]

随着进步教育运动的发展,以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成为美国众多初等学校进行课程

改革的依据,许多美国初等学校按照杜威的“_____”来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。

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第1题
约翰·杜威,美国著名哲学家、教育家,实用主义哲学的创始人之一,功能心理学的先驱,美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含()。

A.教育即“生活”“成长”和“经验改造”

B.在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的

C.人们在社会中参加真实的生活,才是身心成长和改造经验的正当途径

D.道德是教育的最高和最终的目的

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第2题
1875年在马萨诸塞州昆西市进行教育改革新实验,创造了“昆西教学法”,1883年担任芝加哥库克县师范学校校长,进一步发展昆西教学法,主张以儿童为教学过程的中心,尊重儿童的兴趣,课程适应学生个性发展的需要等,被杜威称为“进步教育之父”的美国教育家是()

A.约翰逊

B.华虚朋

C.帕克

D.沃特

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第3题
一般认为,活动课程起源于19世纪末20世纪初欧美的新教育运动和进步教育运动,其代表人物是杜威。()
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第4题
()以实用主义为基础的为信条,进行改革教学的实践活动,对教育产生了相当深远的影响,成为进步教育的带路人。

A.罗杰斯

B.布鲁纳

C.杜威

D.桑代克

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第5题
杜威的教育思想被称为实用主义教育思想.()

杜威的教育思想被称为实用主义教育思想.()

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第6题
新中国成立以来随着生产的发展和社会的进步,我国教育目的发生了多次变化,说明了教育目的受()的影响

A.文化传统的制约

B.马克思主义关于人的全面发展理论

C.政治经济的影响

D.外国教育目的的影响

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第7题

杜威所主张的教育思想被称作是()。

A.存在主义教育思想

B.存在主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想

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第8题
在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是()。A.杜威和《普通教育学》B

在西方近代教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是()。

A.杜威和《普通教育学》

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.杜威和《民主主义与教育》

D.赫尔巴特和《民主主义与教育》

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第9题
为美国进步主义幼儿园运动提供理论依据的是霍尔,杜威。()
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第10题
美国进步主义幼儿园运动的著名先驱是

A.杜威

B.布莱恩

C.坦普尔

D.希尔

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第11题
杜威所主张的教育思想被称作()。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永

杜威所主张的教育思想被称作()。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想

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