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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

十条原则既考虑到了作为受教育者的学生的发展,又考虑到了具体教学活动的实施,即强调()要有效。

A.教学内容

B.教学方法

C.教学成果

D.教学步骤

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第1题
构成教育必不可少的因素被称为教育的基本要素。通常它们是指()

A.教育者、受教育者和教学方法

B.教师、学生和课程

C.教育者、受教育者和教育影响

D.校长、教师和学生

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第2题
尊重教育倡导尊重教育规律、学生身心发展规律,尊重受教育者,尊重教育者并强调的教育者与受教育者自尊。()
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第3题
学校这个子系统包括哪些基本要素()。

A.教育者

B.受教育者

C.教师

D.教育影响

E.学生

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第4题
教育活动中包含有非常多的要素,这些要素可以大致分为教育者、受教育者和教育中介系统三类。下列属于教育中介系统的有()

A.教师

B.教室

C.平板电脑

D.学生

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第5题
主体性原则是指在课堂教学中,教育者激发受教育者运用科学文化知识进行自我发展的原则。()
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第6题
关于学校的权力,下列说法错误的是()。

A.聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分

B.招收学生或者其他受教育者

C.对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分

D.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的干涉

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第7题
根据《教育法》的规定,公立学校有权招收学生并对受教育者实施行政管理,在此,公立学校属于().

A.国家行政机关

B.派出行政机关

C.法律法规授权组织

D.行政机关委托的组织

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第8题
发现学生可能存在心理问题,作为教育者的咨询师可强制学生前来咨询。()
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第9题
法律意义上的学生,一般是指在各级各类学校或其他教育机构中登记注册,并记有()的受教育者。

A.学业档案

B.学习记录

C.考试成绩

D.作业成绩

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第10题
教育目的的评价作用表现为以下几个方面()。

A.评价学校的办学方向

B.评价教师的教学质量

C.指明受教育者的发展方向

D.检查学生的学习质量

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第11题
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切
实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是()。

A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案,让其人为地遭受挫折

C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比,并一味地否定自己的孩子,企图激励他

D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想,让学生有充分的心理准备,不至于遭到挫折便束手无策

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