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[单选题]
为了提高绩效辅导的有效性，管理者需要对不同的下属采取不同的方式，以便使绩效辅导更有针对性。根据情境领导理论，对缺乏完成某项任务的能力，但是愿意从事这项任务的员工应当采取（)。
A.高任务-低关系的指示型风格
B.高任务-高关系的推销型风格
C.低任务-高关系的参与型风格
D.低任务-低关系的授权型风格
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A.高任务-低关系的指示型风格
B.高任务-高关系的推销型风格
C.低任务-高关系的参与型风格
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A.指示型领导
B.参与型领导
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A.为了提高项目的使用功能和质量要求
B.考虑便于施工
C.多数情况是发现设计中存在某些缺陷而需要对原设计进行修改
D.考虑在至少满足项目现有功能的前提下，可以降低费用和缩短工期
A.考虑便于施工
B.发现设计中存在某些缺陷而需要对原设计进行修改
C.考虑可以降低费用和缩短工期
D.为了提高项目的使用功能和质量要求
A.心理学是一门因人而异、因材施教的学科
B.我们迫切需要用实证方式来验证西方心理辅导与治疗理论的科学性
C.心理辅导与治疗的本土化目标的实现，要建立在对西方理论去伪存真和自主创新的基础上
D.尽可能开明地对待西方理论，海纳百川，博采众长，方能实现心理辅导与治疗的本土化
A.心理学是一门因人而异、因材施教的学科
B.我们迫切需要用实证方式来验证西方心理辅导与治疗理论的科学性
C.心理辅导与治疗的本土化目标的实现，要建立在对西方理论去伪存真和自主创新的基础上
D.尽可能开明地对待西方理论，海纳百川，博采众长，方能实现心理辅导与治疗的本土化
A.心理学是一门因人而异、因材施教的学科
B. 我们迫切需要用实证方式来验证西方心理辅导与治疗理论的科学性
C. 心理辅导与治疗的本土化目标的实现，要建立在对西方理论去伪存真和自主创新的基础上
D. 尽可能开明的对待西方理论，海纳百川，博才从长，方能实现心理辅导与治疗的本土化
A.收集与绩效有关的资料或证据
B.准备向管理者提出的问题
C.对绩效指标是否合适进行沟通
D.自我发展计划
