A.地方政府对文化产业的管理要适度
B.地方政府对文化产业的管理应该抛弃“计划手段”,实行“市场手段”
C.文化产品的美丑不能由地方政府来界定
D.地方政府不应该参与民众选择什么样的文化消费品
A.地方政府对文化产业的管理要适度
B.地方政府对文化产业的管理应该抛弃“计划手段”,实行“市场手段”
C.文化产品的美丑不能由地方政府来界定
D.地方政府不应该参与民众选择什么样的文化消费品
A.随波逐流
B.沽名钓誉
C.好高骛远
D.人云亦云
A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话
B.幼儿接触社会,离不开教师的丰富知识教学的更新
C.教师对幼儿的教育存在着局限性,抑制了孩子了解大干世界
D.提高幼儿的语言能力,前提是教师必须要积累知识
A.幼儿语言教育最基本的要求是从小教会孩子说话
B.幼儿接触社会,离不开教师的丰富知识教学的更新
C.教师对幼儿的教育存在着局限性,抑制了孩子了解大千世界
D.提高幼儿的语言能力,前提是教师必须要积累知识
A.提醒幼儿关心身边的人,如妈妈累了,知道让她安静休息一会儿
B.借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历,让幼儿理解和体会父爱与母爱
C.利用说教,提醒幼儿注意别人的情绪,了解他们的需要,给予适当的关心和帮助
D.利用生活机会和角色游戏,帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作,如商场、邮局、医院等
A.不同民族的文化差异及其在年龄、性别、性格等方面的不同
B.人类的不同起源和人们对不同民族、不同文化的独特看法
C.民风习俗的差异和对“未开化的”或“野蛮的”民族的认同
D.不同的民族在文化价值观念上的差异及其独特的行为方式
A.成年人不仅要知道应该呈现给孩子什么样的虚拟世界
B.我们不仅需要媒介素养课来教导孩子们如何使用媒介
C.家长不仅要学会通过互动交流引导孩子更好地使用各种媒介
D.父母不应只关心孩子对新兴电子设备的兴趣与需求