题目内容
（请给出正确答案）
A.等级1:基本了解公司发展历史、与本岗位有关的管制制度流程、企业的基本产品等，具备一定的办公技能
B.等级2:了解公司发展历史、现状以及相关管理制度、整体运作流程、基本的产品知识及行业知识，能应用办公软件完成常规性工作任务
C.等级3:熟悉公司发展历史、现状、未来发展方向及相关管理制度、整体运作流程，熟悉企业产品的详细资料，掌握相关的法律知识，能应用办公软件完成一定难度的工作任务
D.等级4:全面掌握公司相关知识、与工作相关的法律法规知识、洞悉行业状况重大变化与趋势，熟练使用办公技能完成各项工作
E.等级5:精通公司相关知识、公司产品的详细资料、与工作相关的法律知识并能够娴熟使用办公操作技能
答案
A、等级1:基本了解公司发展历史、与本岗位有关的管制制度流程、企业的基本产品等，具备一定的办公技能
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A.等级1:能够完成一般性必要的工作，能够按责任清单要求完成工作
B.等级2:能够主动采取行动，自觉完成各项工作任务，无需上级催促
C.等级3:即使没有要求，也会付出额外精力完成工作;能够超额完成工作;能够独立完成工作，无依赖性
D.等级4:对工作表现狂热，不需要任何正式的授权形式，能够个人承担风险去完成工作
E.等级5:能够承担远超过要求的工作任务，并积极努力地完成;通过自身努力拓展工作内涵，获取新技能、新经验
A.等级1:基本了解组织各部门或人员的关联性及其他部门的职能，能按照组织规章制度办事
B.等级2:比较清楚组织各部门或人员的关联性及其他部门的职能，能协调自己与其他部门或人员的工作意见不同，能保留看法、服从整体
C.等级3:清楚组织各部门或人员的关联性及其他部门的职能，能够与其他部门或人员求同存异，积极开展合作
D.等级4:深刻理解组织的战略目标，将组织看作一个整体，决策时能通盘考虑;在顾全大局、勇于奉献上，起带头表率作用
E.等级5:从组织整体的角度考虑问题，对组织的战略目标了然于胸，并能有详细的实施步骤;倡导团队间精诚合作，为组织无私奉献自己
A.等级1:能够找出阻碍团队目标达成的因素，并试图采取有效措施去解决这些障碍;能够积极参与团队合作，并有意识地鼓励团队成员参与团队讨论和决策，促进团队内部的沟通与合作
B.等级2:能够采取行动加强团队成员之间的相互沟通，促成团队成员的相互理解和支持;能够对团队成员做出的成绩表示赞赏，或有意识地向成员表达这种赞赏和肯定
C.等级3:能够根据组织的战略目标确定团队建设的目标，并能够使其在全体成员中达成共识，进而得以贯彻实施;能够公开表扬他人的成绩，并能够针对员工选择不同的激励方式
D.等级4:能够有意识地开展团队内合作及建立适当的竞争机制，以提高团队的整体绩效;能够把握组织或团队成员的发展方向与目标
E.等级5:有意识地创建团队合作精神，能够在团队间合理有效地调配资源，进而加强不同目标和背景的团队间合作;能够制定出团队激励机制，并能够通过激励机制的贯彻实施使团队成员保持高昂的工作热情
A.你(幼师学生)是否反对在非学习日，包括周末与假日，不实行按时熄灯的规定
B.多动症导致幼儿的许多行为问题，您是否认为应该注意给您的孩子防治
C.有人喜欢公开表现出对孩子的温和与喜爱，同时也有些人，虽然也喜欢孩子，却不大愿意流露出来。您认为自己属于哪一类
D.有时候，孩子会和父母产生不同意见，从而发生争执、发怒和吵嘴。如果这种情况发生，你该怎么办
A.能被征询意见、解决与该能力相关的复杂技术问题
B.能够应用该能力处理富有挑战性的和复杂的任务
C.能够对所掌握的知识、流程或工具提出战略性的建议或做出调整
D.能对事物的发展趋势及潜在问题有足够的预见性和洞察力
E.以上均错误
A.关联性、共鸣性和震撼性
B.关联性、原创性和震撼性
C.爱情、亲情和共鸣
D.爱情、亲情和回忆
